《孔雀东南飞》

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品读经典，体会百味人生。中学时学习《孔雀东南飞》，我们为焦仲卿、刘兰芝凄美的爱情故事感到遗憾，总想着为他们续写一个美满的大结局。但真正让你着手体悟他们的人生时，你会保留还是修改……在这学期的课程中，我们再一次和这段凄美的爱情故事相遇。在张毅老师的提议下，我们将故事从书本搬到了现实，开始了为期十天的课本剧的编排活动。这次的这次活动分为古典版和现代版两个剧组，由21级汉语言文学班的同学去独立完成。经过10天的排练，在3月18日下午，21级汉语言文学班的同学们齐聚师范教育学院学术报告厅，为大家呈现了一幕又一幕的精彩剧情。接下来让我们跟随他们完整的排演过程，去看古典版是如何演绎这部千古绝唱的长篇叙述诗；去看现代版又是如何通过现代的婚恋观，去展现当代焦仲卿和刘兰芝的爱别离。 古典版：有情人不能终成眷属的遗憾，和一段凄美的爱情故事爱情和死亡是文学创作中永恒的主题，初读《孔雀东南飞》“时有飞鸟，名唤鸳鸯，常徘徊于坟墓两侧…”的遗憾还在心头环绕，如今再次去体悟其中的剧情，依旧是一种无法言说的痛，那么古典版的小伙伴们是如何在舞台上呈现这部经典的呢？ 首先，古典版的编剧以原著为创作依据，将重要剧情突出表现，细节之处不遗漏作为创作原则，把剧情呈现出来。在剧本创作中，编剧卓鑫怡、谌怡静、戴晨晨，在仔细品读作品之后，将自己的理解融入剧本中，不仅给将剧本的对话进行了扩展，还很好的保留了文言式的对话，突显了故事发生的时间、地点，使故事发展更合理。除此之外，对剧中人物的动作和心理活动都有做详细的描写，使剧情更加生动。最终，在导演与编剧围读剧本以后将三人的剧本进行糅合，确定了最终的稿件。也正是有精彩的稿件做支撑，才使得这段凄美的爱情故事生动的展现给大家。 其次，演员的表演又是这场演出的关键所在。刘兰芝的扮演者蒋旦瑶，在表演初期不断去找寻刘兰芝在被婆婆贬回娘家、被逼再嫁、决然奔赴黄泉时的情绪，只为使观众能随着她情感的起落，去感受到兰芝的美丽、善良、聪明以及当时她爱而不得的悲痛。焦仲卿的饰演者刘虹，虽然看起来是一个文文静静的小姑娘，但在饰演焦仲卿的时候，却能将自己的情绪放开，无论是对角色的情绪和动作，她都十分认真的去模仿，想要在正式演出的时候，让大家看到的是焦仲卿这个角色，而不是演员本身。 焦母的扮演者田玉婷，在选角初期她就表示想尝试一下这个极富挑战力的角色，在排练时她从未因不是正式上台而把焦母情绪弱化，而且在对角色方面有自己的一番见解，对于焦母前后情绪的变化都淋漓尽致的展现出来。焦小姑的扮演者戴美琴，虽然这个角色的戏份很少，但是她很用心的去揣摩这个人物在剧中的作用，她发现小姑面对嫂嫂的离去，心中是十分不舍的，但短短几句台词她又该如何展现她的情绪呢？于是，在最后几次的排练中，她深情带入角色，于是在正式演出时，情绪一下到位，眼泪不自觉的从眼眶流出，这样一个细节，使台下的观众，眼眶也湿润了。 媒婆的扮演者陈艺玲，如果你见过她私下的样子，肯定不会把她和台上穿着大红衣服，涂着厚重腮红的媒婆联系在一起，在排练初期，总能看到她念着词手上还会加一些动作，去不断调整自己的状态，也正是因为她的表演，使得剧情更加完整。刘母的扮演者段智馨，虽然戏份不多，但她在排练过程中将自己带入封建社会母亲的角色，无论从语言还是动作上，都体现了一个母亲心疼女儿却又无法反驳儿子的矛盾心理，将这个角色塑造的很成功。刘兄的扮演者莫乃编，这个角色在剧本中的形象没有很立体，但是通过他的表演使得这个角色变得十分丰满，他本身自带的口音赋予了这个角色一定的喜剧性，但却恰到好处，演出了一个贪财和对妹妹毫无怜爱的哥哥形象。也正是因为他们对角色的细心品读，才使我们体会到在封建社会中家长制对人的迫害；以及刘兰芝与焦仲卿凄美的爱情，并让我们为之感动。 但除了演员之外，在幕后的同学也为这次表演倾注了许多心血。从刚开始不知道去哪里借服装的焦虑，到成功借到服装的喜悦；从不知道如何制作一份适合舞台的PPT，到PPT、背景音频与表演的完美融合；从刚开始不知道在舞台上应该怎样站位，到最后合理安排演员的上下场和站位；从旁白和独白的节奏太快，到最后能够带着饱满情绪并控制好节奏的读稿，这一切都是幕后小伙伴们辛苦付出的结果。 最后，随着正式演出落下帷幕，大家再回首这段时间的付出，心中都充满了感动，为自己和整个团队能克服许多困难而感到自豪，从挑战不可能到一切都可能，这或许就是成长吧。聚是一团火，散是满天星，希望大家能够记住青春赋予我们的这次美好回忆。也希望《孔雀东南飞》古典版的每位成员，都能保持这份冲劲，奔赴下一场山海，虽然我们的演出落幕了，但我相信在这个过程中收获到的一切，永远不会落幕！ 现代组：《孔雀东南飞》是我国古代文学史上乐府诗发展的巅峰之作，他向我们讲述了焦仲卿与刘兰芝之间凄美的爱情故事，在残酷的礼教压迫下，他们为爱，为忠贞付出了生命的代价。或许在那样的时代里，他们的抗争没有成功的可能，两条生命终亦附归黄土，而这也成了现代版剧组在制定《孔雀东南飞》现代版的主题以及剧本时思考的要点，或许我们有机会为焦仲卿与刘兰芝之间的爱情加以这个时代的色彩，也许在现在这个时代，他们的爱情保卫战将迎来转机，他们将有机会平衡好自己的爱，与家庭。 现代版剧组在开展工作的初期遇到了不少难题：思路不明，剧本暂缺，演员未定，编导组在制定剧本思路时发生了不少争执，大家想法不少，但又一一被否决，或是逻辑缺漏，或是细节不足，但最后终于是在相互理解和包容中开始发挥起了集思广益的力量，剧本大纲，故事线逐渐得到了完善，其他同学也非常配合，在完成了剧本的基础设计后很快便开始了排练，在排练过程中，现代版剧组这片浩瀚天空中更是出现了熠熠星光，在只有两名角色确定演员的基础之上，越来越多的同学开始积极释放自己的光芒，选择了自己中意、适合的角色，以自己对剧本、对角色的理解以及不懈的坚持，为整个《孔雀东南飞》现代版剧组添枝加叶，让这棵本脆弱的小苗逐渐在大家汗水的浇灌下开始茁壮成长。 在正式演出两天的彩排中，我们也在张毅老师和几位前辈的指导下发现了不少问题，如女主的表现力不够，男女主之间的情感铺叙不足等等，但很幸运，这个剧组的同学们并不缺迎难而上的勇气和底气，大家立刻开始急行军，为男女主增加了相应的戏份台词，并为两位演员安排了互动“特训”，两名同学也为此付出了很大的牺牲和突破，再加上前辈学姐的细心指导，终于在最后的演出里，仲卿（毛磊饰）、兰芝（孙家耀饰）、焦母（张扬饰）、刘兄（吕圣鹏饰）等多名角色的饰演者如同闪耀夜空的流星一般在舞台上向大家近乎完美地展现了这个时代爱与家庭碰撞交织的故事与色彩，他们以诚挚、动人的表演向我们讲述了一段旧人新事，演绎了一场真正意义上的前缘续此生。 非常感谢张毅老师给我们的这个历练的机会，一个小集体能在十天的时间里完成从剧本的制作到正式的演出，这完全离不开大家的相互理解与配合，漫天璀璨才可化炫目之天明，一场很棒的演出也离不开大家的辛苦付出，过程中的艰难在最后的演出里亦化成了一份深感值得的泪花，但这又算得了什么，这次排演已然成为我们大学四年中非常重要的一次经历，愿再回首拾起这份记忆时，我们能轻笑叹言：是啊，我们，也曾年轻，也曾不负一段韶华。 在正式表演结束后，由张毅老师进行总结发言。张毅老师首先对两个组的表演给予了充分的肯定，也为同学们短时间内能准备的这么好感到惊叹和感动。其次，老师谈到课本剧开展的初衷：一是希望同学们能够学会合作，在交流合作中增进彼此的感情，增强团队协作精神。二是提高同学们自主学习的能力，学会自主学习和研究作品。三是让同学们发现自己拥有无限可能，从而在生活中敢于突破，敢于尝试。最后，老师还表达了对同学们的期望，老师说道：“希望21级中文本211班的每一位同学，通过这次课本剧活动都能发现了不一样的自己。” 厚于德，敏于学。那就让我们相约，在不久的将来，遇到更好的中文本211！本文编辑：段智馨、郭铖鑫排版：段智馨指导老师：张毅