<h5 style="text-align:center;"> ——西湖区文新花语城幼儿园丁嘉玲</h5> <p class="ql-block"> 本次培训我们很荣幸的邀请到了浙江师范大学幼儿教育集团的胡瑛总园长和西湖区名苑幼儿园的戴翎园长为新教师进行专题讲座，两位专家通过各种典型案例帮助新教师们更加了解与走进孩子们的内心，更好的做好家长工作，从而提升教师自身的专业水平和能力。</p><p class="ql-block"> 本学期的第二次线上培训，大家的热情依然不减，教师们期待专家们的指导，并用自己的鲜花与掌声欢迎两位专业的到来。</p> <h1 style="text-align: center;"><font color="#ff8a00">欢迎加入孩子们的世界</font></h1><h1 style="text-align: right;"><font color="#ff8a00">——浙江师范大学幼教育集团总园长 胡瑛</font></h1> <h3> 走进孩子的内心，与孩子们建立亲密关系才是真正成为一名合格幼儿老师的第一步。胡特从“加入孩子的世界”“跟随孩子”“迎接情绪的暴风雨”“关于未来”这四个版块入手，帮助新教师们梳理和学习如何和孩子交往。</h3> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0); font-size:20px;">经验解读，提升专业素养</span><span style="font-size:20px;"> </span></p> 胡特从"游戏是孩子主要沟通的方式"作为切入点，从儿童研究者的视角向我们讲解如何与孩子建立联结：首先要从孩子的角度去理解世界；其次作为成人我们应该放下自己的身段，与孩子们平等交往，学会与孩子们“打闹”；最后我们一定要清楚自己的角色定位：教师是儿童成长的关注者；是儿童情感的支持者；是儿童活动的参与者。 <p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0); font-size:20px;">案例分享，结合实际 </span></p> 胡特抛出一个个问题，和老师们探讨“如何融入孩子？我的角色如何定位？如何让孩子需要我？”，再通过各种案例和视频生动形象地告诉我们该怎样去和孩子们相处，走进他们的内心世界，其中“警署日记”的案例更是引起了老师们的激烈讨论。 胡特指出，如“依附理论”所说的：孩子需要不断地关爱和照顾，就像一个杯子，需要不断地蓄水，而我们老师就是一个大蓄水池，孩子的每次探险，都是从蓄水池出发，探险结束后又回到蓄水池歇息，这不断蓄水的过程就是给予孩子们安全感的过程。<br> 胡特向老师们提出了建议：对于孩子，不忘初心；对于同事，真心相待；对于领导，换位思考。这对我们每一位新教师来说都是受益匪浅。 只有热爱，才能做到走进孩子们的世界，才有未来教育。各位新教师们将在未来的工作生活中继续鞭策自己，感受孩子的世界，让孩子的行为成为引导教师教育的方向。 <h1 style="text-align: center;"><font color="#ff8a00">共情 共育 做有策略的家园沟通</font></h1><h1 style="text-align: right;"><font color="#ff8a00">——杭州市西湖区名苑幼儿园总园长 戴翎</font></h1> <p class="ql-block"> 一个班就是一个“小家”，在这个“小家”里有很多的故事，也有很多的责任，作为新教师，既要担任“小家”管理者的责任，也好做好家长工作，对班级管理起到一个助力的作用。本次讲座，戴老师从共情、共育两方面来为我们进行了讲解。</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0); font-size:20px;">共情： 用同理心去了解家长</span></p> “同理”不代表被同化，而是体谅和尊重。同理心的原则很多老师都能懂，但是在真正的实践当中怎么把它内化成自己的行为或者习惯，这一点非常的重要。<div><br></div> 戴老师和我们分享了一些“共情陪伴”的课程案例，一则则发生在孩子之间的、发生在老师和孩子之间的小故事，仿佛就在我们的身边，生动形象地告诉我们沟通中切忌的四种“自以为是”的回应、不要触碰的沟通雷区。 戴老师还细细为我们分析讲解了不同类型的家长，我们该用什么方式来对待，在与家长沟通时有什么注意要点。共情让老师的教育观、儿童观慢慢发生了改变，让老师走进孩子的心理，理解和接纳他们的想法。 共情——让家长感觉和幼儿园或者老师是合作、互助的一组，而不是对立的存在 。让原本冲动无比的家长转为信任幼儿园、信任老师、信任对方。 <br> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0); font-size:20px;">共育：用专业性去影响家长</span></p> 戴老师从以下六个方面细细为我们讲解了如何用专业性去影响家长，实现共育 除此之外，戴老师还和我们一起探讨了如何处理责任事故和一般身体损伤、如何给家长写通知及其他书面材料、如何关注离异单亲家庭的孩子、怎样挖掘家园沟通环境、怎样面对情绪激动的家长等等。为我们科普了一些教育定律和法则，这些对于我们开展家长工作也是非常有效的。 面对许多繁杂的小事，只要有心去化解，人心可以捕获的。耐心的交流可以让父母的合作更有效，细心的讲解可以化解啰唆的长辈；放大孩子的优点和缩小孩子的不足，沟通会更轻松。用平常而真实的一颗心，真诚去对待班级中的每一件事、每个孩子、 每个家长，没有什么搞不定！ <h1 style="text-align: center;"><span style="color:rgb(255, 138, 0); font-size:20px;">感恩指导，收获知识</span></h1> <p class="ql-block"> 线上的培训，专家仿佛就在眼前，新老师们认真聆听两位导师的指导，专注学习、详细地记录，同时还有深刻的学习感悟。</p> <h3 style="text-align: left;">专心听讲座的老师们~</h3> <h5><div style="text-align: center;">武林门幼儿园 金君雅；九莲幼儿园 吴欣怡</div><div style="text-align: center;">诚园幼儿园 陈旖旎；西子湖幼儿园 刘迪 </div></h5> 认真的听课笔记： <h5 style="text-align: center;">之江幼儿园 宋谦</h5> <h5 style="text-align: center;">之江幼儿园 张梦燕</h5> <h5 style="text-align: center;">武林门幼儿园 金君雅；诚园幼儿园 陈旖旎</h5> 还有一些老师们非常细心地制作了电子版的思维导图： <h5 style="text-align: center;">山水幼儿园 张恬</h5> <h5 style="text-align: center;">文一街幼儿园 王园园</h5> 听了两位老师满满干货的讲座，新教师们都表示收获满满，不仅对如何和孩子、家长交往有了更深入的思考，还明确了自己未来的前进方向。 武林门幼儿园的金君雅说：“感谢胡老师的精彩分享！这一上午的时间让我学到了好多好多。作为幼儿教师，只有放下身段，和孩子们一起“坐在地板上”，才能融入他们的世界，领略童真的美好。”不做向导，去做跟班“，这与我们幼儿园“追随儿童”的办园理念不谋而合，时刻提醒着我要不断地发现儿童，让他们去做自己。还有关于情绪管理方面的内容，能够很好地帮助我们化解工作中的情绪。这场精彩的分享让我反思到自己身上很多的不足之处，我也看到了今后工作改进的方向，我会和孩子们一起成长，在这条漫长的幼教之路上成就最好的自己。” 政苑幼儿园的查丽娟老师说：“感谢胡老师的分享，爱是底色，不忘初心。一个个鲜活的小故事，不就是我们日常和孩子们在一起的时光呀。是刻板印象还是置换角色，需要作为一名新老师的我，时常提醒自己，时常反问自己。不做孩子的向导，同时也不做所谓孩子的“老师”，去做孩子的“跟班”，关注孩子，支持孩子，理解孩子。不焦虑，稳扎稳打，一点一滴的进步，加入孩子的世界，与孩子一起游戏。” 政苑幼儿园的袁丽珍老师说：感谢戴老师的分享！这一个个具体详细的案例，有效的沟通解决方法，让我收获颇多！让我感受到在面对一些家长工作的时候，用共情的方式去确认对方感受，认真了解事情的始末，听懂了再去表达自身感受。同时，在与家长谈解决方法，讲前因后果的时候一定要冷静，用自己的专业去赢得家长的信任，让家长感受到老师的用心！让整个事件圆满解决！希望在不断学习充实自己的过程中，我也可以游刃有余的处理家长工作。再次感谢戴老师！ 文新幼儿园的郑宁宇老师说：“谢谢戴老师的耐心和细心分享，家园沟通对我与我们新老师来说是很重要的，家长对老师的信任，决定了家园关系的和谐，因此如何有效且和谐地交流是值得深思和反省的。作为老师，我们要懂得倾听家长的诉求，遇到问题，学会共情，换位思考，问题解决在实事求是的基础上，也需要有一定委婉而搞笑的方法去沟通和阐述。新老师，更要锻炼自己的沟通技巧，把自己的专业素养运用其中，争取早日可以游刃有余在家园问题中。” 今天两位专家的线上讲座也让我们的新教师们收获满满~相信老师们与专家的每一句互动、发出的每一段感悟，都会在今后的工作中给予我们帮助。一位优秀的老师并不是一帆风顺的，不要让情绪左右我们的行为，我们要不断历练自己，稳扎稳打，一点一滴地进步，走进孩子的世界、解决孩子的问题。相信我们一定能够成为更好的自己！