【聚焦新课标，共研大单元】—— 太原市初中数学课堂教学展示活动

石宏

2022年11月28日下午，太原市初中数学中研班课堂研讨展示活动，在太原市教研科研中心薛三虎主任和初中数学教研员石颐园老师的精心组织下如期召开。 　　本次教研活动在腾讯会议线上召开，线上参与活动的老师覆盖太原市十个县区内的150多所学校. 本次教研活动共有三个环节，分别是：1.课堂展示：《认识一元一次方程》山大附中汾东中学宁义东；2.课例点评：《基于单元整体设计视角的方程概念教学》迎泽区教研室武玉芳；3.薛主任讲座：《新方案新课标新教学》； 第一环节 课堂展示《认识一元一次方程》山大附中汾东中学宁义东 第二环节 《基于单元整体设计视角的方程概念教学》迎泽区教研员武玉芳 首先，武老师从《2022年版新课标》的课程理念开始和大家展开交流。 武老师指出，我们的课堂教学应该以核心素养为目标，是为了学生长远的发展。 武老师从以下五个方面展开本节课的点评：1.整体设计，体现单元教学理念.2.从丰富具体的情境中抽象一元一次方程概念.3.强调等量关系，凸显建立模型的依据.4.注重数学文化的渗透，落实立德树人.5.自主编题，提升学生对方程模型的深度理解. 武老师还从1.让学生体会学习方程的必要性和优越性；2.让学生体会知识之间的联系；两个方面提出思考和大家展开探讨。 武老师指：出作为老师，我们应该站在这样一个大的“数与式”这样一个高度来认识，理解方程，引导学生体会各部分内容之间的联系。在新课标的学习和实践中我们已经迈开了步伐，我们只要迈出这一步，就是进步。 随后，老师们也各抒己见，发表了对这节课以及单元整体教学设计的想法。 第三环节 《新方案新课标新教学》教科研中心薛三虎主任 薛主任指出：在课堂教学中，有意识的去积极探索基于情境、问题导向、深度思考、高度参与的教育教学模式，能够合适的设置学生的自主、合作、探究学习。这样的课堂才能有深度，才能能提现数学的价值。 本次活动的开展，使每一位老师都受益匪浅，为老师们在新课标标准下如何进行单元整体教学设计指明了方向。 最后，石老师从“教师专业标准”的角度对本节示范课做出点评和指导. 石颐园老师最后以佐藤学博士“三只眼观察法”与参会的所有老师共勉：佐藤学说，教师做教学研究要有三只眼睛：飞鸟之眼、蜻蜓之眼、蚂蚁之眼。这三种眼睛代表了教师专业研究的三种方向：宏观、中观和微观。飞鸟俯仰天地，追逐星云。用一个词来形容飞鸟之眼，那就是格局。新时代老师要宽广的格局，开阔的视野，像飞鸟一样俯瞰自己的教育理想，并有自己的思考和独立判断。蜻蜓之眼代表了中观，用一个词形容，就是专业。教师要有专业精神，贴地飞行，涵养气质，认真上好每一节课，写好每一篇文章，读好每一本书，教好每一个学生，带好每一个团队。蚂蚁之眼是微观的努力，有蚂蚁啃骨头的精神，脚踏实地，永不服输。用一个词来形容就是研究：研究课标、研究教材、研究学生、研究课堂……教无止境，学无止境。学习一直在路上。