<p class="ql-block"> “停课不停学”“停课不停教”，虽然有些措不及防，但音体美老师及时调整心态和教学方案，于第一时间投入到线上教学中。</p> 基本情况 <p class="ql-block"> 全校一至六年26个教学班，共1143名学生。据目前统计，参与体育课线上直播学习的有1121名，参与音乐课线上直播学习的有1119名，参与美术课线上直播学习的有1120名。经调查，没参与直播学习的学生，归纳原因：一是时间段上与哥哥姐姐的网课学习时间发生冲突，哥哥姐姐优先；二是网卡，进不去。全体学生都参与了资源共享学习。</p> 线上教学 一、组内研讨 <p class="ql-block"> 为了更好地完成线上教学，取得最佳效果，体音美各组在组内进行研讨，制定了切实可行的线上教学方案。</p> 二、内容安排 体育 音乐 美术 三、教学记录 <p class="ql-block"> 体音美教师利用网络资源与示范指导相结合，有序高效地组织教学。</p> 四、教学成果 <p class="ql-block"> 学生们通过老师录的视频、线上示范及资源链接等方式，也有了不少的收获和不小的进步。</p> 体育 音乐 美术 教师感悟 体育组 <p class="ql-block"> 整体来说，线上授课的情况还不错，统计结果显示，体育课学生完成了教学任务。在讨论和答疑的互动环节中，学生们的积极性也挺高，整体的学习氛围呈现出活跃的状态。但是，应该认识到，毕竟线上授课不同于面授，我们很难捕捉到学生们真实的学习状态，对学习效果的可控性较差，即使利用直播的形式，也会因为网络不稳定的问题，影响到学生学习的连贯性。所以，还是希望疫情赶快过去，让我们能尽快重返校园、重返课堂!</p> 音乐组 <p class="ql-block"> 从课堂到网络授课，对于我来说是一种全新的挑战，通过不断的学习，摸索，慢慢的积累了一些经验，但是在上课时还是出现了预想不到的失误。为了网课更有效，我先把视频发到班级群里，同学们利用课余时间进行欣赏，在直播时再就重点做出指导，这样就避免了课上放视频卡顿的现象，效果挺好。</p> 美术组 <p class="ql-block"> 线上教学，能提前做好充足的准备，能够有计划地按部就班地开展线上教学活动，并且形式多样，可以使用微信直播、钉钉等软件和网上的优质资源，还可以做微课或是小视频。但在实际操作中会出现意想不到的问题，我们老师都能适时调整教学进度及教学方式，让学生适应当前的学习。总体上线上教学效果良好。</p> 不足之处 <p class="ql-block"> 1.软件运用不够熟练。</p><p class="ql-block"> 2.课堂监控不够有效。</p><p class="ql-block"> 3.通过发图片和视频方式进行检测，但不能够检测到全体。</p> 努力方向 <p class="ql-block"> 1.多学习，多实践，提升运用软件的能力。</p><p class="ql-block"> 2.尽量掌控课堂，多变换形式，以此更多地吸引学生的注意力。</p> <p class="ql-block"> 冬已尽，春可期。心之所向，素履以往；生如逆旅，一苇以航。待广场芳草如茵，待松江岸柔柳垂绦，我们在校园迎接艺技飞扬的孩子们归来！</p>