战“疫”期间，小风车幼儿园的别样教研

薛💕

这场突如其来的疫情，再一次打扰了我们的安静，让我们的生活脱离正轨，但扰不乱我们静待花开的心。疫情防控期间，我们虽不能冲锋在一线，却阻断不了我们对教育的延续！为了保证开学后老师们能继续高质量的进入工作状态，同时也为提升老师们的教学水平和自身教学能力，我们依然在单、双周准时开展线上教研活动。 提前预习，做好准备 　　教研内容提前发布在教师群内，如教研中需要集体思考的问题，明师课堂中需要倾听的讲座，老师们在家中先进行自我学习，这样能更好提高研讨效率！ 观看讲座——幼儿园体育中的关系处理 集体教研——扎实理论建设 　　这学期的专题教研内容是“户外自主性区域运动中幼儿运动能力观察与支持的实践研讨”。本次教研活动中大教研组长首先带领全体教师回顾了《指南》健康领域学习与发展的目标，重温《各年龄段动作发展及指导要点举例》，了解各年龄段运动发展的阶段目标、特点。 　　在随后的研讨环节中，老师们思考了各个年龄段钻爬区域中的观察要点和指标。每位老师列举了钻爬区内专业的观察术语。在研讨的过程中个别青年教师对于撰写运动中的观察目标还不是很清晰，于是我们抓重点，告知老师们一定要细读指标，同时在运动前做好观察重点的预设。 分组教研——聚焦年龄特点 在集体教研之后，各年级组长带领各自的组员按照年龄段进行了小教研活动。大家围绕当前年龄阶段钻、爬动作发展的特点，设计了适合、有趣的钻爬区游戏！ 　　另外三个年级组还围绕常规教研开展了自我学习和研讨。小班组老师们结合班级的区域环创进行了举例说明，并通过互相交流学习，对小班角色游戏环境的创设有了进一步的认识。中班组针对目前幼儿的进餐习惯进行了分析，找到问题所在，通过教研学习制定一系列改进措施，帮助幼儿建立良好的进餐习惯。大班组则紧抓幼小衔接，围绕如何培养大班幼儿任务意识展开研讨。 教研活动中老师们充分准备，通过微信大家发言积极，讨论激烈，成效显著，达到了互相学习，互相促进的教研目的。 　　“一花独放不是春，百花齐放春满园”。团队的发展壮大离不开个人的努力，也离不开队友的提携帮助。 “疫”场特别的教研，我们潜心沉淀自己，教研仍将继续，期待春暖花开时🌼，我们能以更专业的能力与素养去迎接孩子们重返校园。