<p class="ql-block"> 为了进一步落实“双减”要求，提高课堂教学的品质，提升学生的综合素养，3月25日上午，马平名师工作室“课堂教学大比武”活动拉开了帷幕。十一小学校长贾红新、副校长马平，以及工作室的老师们参加了活动。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 本次研讨活动的研讨主题是“问计课堂 减负增效”。三节引领课是由三位语文名师工作室的老师执教的，这三位老师都是从年级组的教学比武活动中脱颖而出的优秀教师。她们教学基本功扎实，实践经验丰富，所展示的课经过年级备课组的联合教研和精心打磨，值得观摩与品鉴，很具有研讨意义。</p> <p class="ql-block"> 第一节是丁小莹老师执教的《铁杵成针》一课。丁老师落落大方，思路清晰，方法得当，评价语言丰富到位，她用学生熟知的诗仙李白自然而然导入，通过对学习文言文方法的回顾引入新课，借助注释，四读课文，让学生学会了学习文言文的阅读方法和技巧，并通过小组讨论领会文章主旨，体现了以学生为主体的新课标理念，在讨论中学生也学会了古人热爱读书、锲而不舍的精神。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 第二节是程帅老师执教的《草船借箭》第二课时教学。程老师抓住诸葛亮神机妙算这条主线，从故事发生的时代背景切入，引导学生从“识天文、晓地理、巧布局、识人心”四个方面感受诸葛亮的神机妙算，影视频“草船借箭”精彩片段恰如其分地播放，更使学生有身临其境的感觉，加深了学生对文本的理解，激发了学生阅读兴趣。“三国迷”学生结合当时地理形势和气象特点在黑板上侃侃而谈“顺水顺风”，使本节课锦上添花。</p> <p class="ql-block"> 第三节是宋会鑫老师带来的《两小儿辩日》，这也是语文学习的经典篇目。宋老师的巧妙设计中，学生们走进文言文，模拟两小儿，先是同桌互辩，接着指名辩论，最后是师生齐辩。在一次又一次的演练中，学生亲自参与，亲身体验，真真切切的口语表达与实实在在的辩论练习。让学生消除了胆怯心理，理解了乏味的文言文知识，而且体味到两小儿辩日的内涵，此举可谓“一箭双雕”。并通过反复朗读，读出气势，读出争辩，在读中理解，在读中感悟。</p> <p class="ql-block"> 讲课结束后，贾红新、马平与主讲教师和听课教师进行了坦诚交流，肯定了教学中的亮点和特色，也指出了教学中存在的一些不足，明确了整改和努力的方向。听课老师们说，三位教师不同的教学内容，不同的教学方法，不同的语言特点，不同的教学艺术，却不约而同选择了中华优秀传统文化的教学，今后的阅读教学和书香校园建设还是要在经典阅读方面下功夫，厚植中华文化底蕴。</p> <p class="ql-block"> 最后，贾红新和马平鼓励工作室的老师们勤奋学习，不断进取，实现更快地成长，成为更好的自己，充分发挥自身在教学中的辐射、引领、带动作用，在推动‘双减’落实和促进教育高质量发展中发挥重要作用。</p> <p class="ql-block">摄影：王娟 任莉婉</p><p class="ql-block">文字编辑：左德浩 杨俊</p><p class="ql-block">美篇制作：田焕</p><p class="ql-block"><br></p>