<p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> “观三国烽烟，识梁山好汉，叹取经艰难，惜红楼梦断。”中国古典名著是中华灿烂文化的重要组成部分，它滋养了一代又一代中华儿女。阅读名著对于增益智慧，提升素养，特别是语文素养有着举足轻重的作用。在这个特殊的时期，我们虽然不能走出家门，但我们走进了中国历久弥香的古典名著,读经典人物,品精彩故事，悟百味人生。</span></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">一、聚焦单元活动，走进课本剧</b></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 漫长悠久的岁月，大千世界的风景，性格迥异的人物，各具特色的故事，都可以浓缩在课本剧中。在那里，我们可以尽情展示自己，重现课文中精彩的情节。以居家学习为契机，充分利用课余时间，家长进行技术指导，完成课本剧汇演。</span></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">二、学习阅读方法，激发阅读兴趣</b></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 本组教材以“古典名著之旅”为专题，安排了四篇课文以及口语交际、习作、交流平台、语文园地、快乐读书吧等项教学内容。四篇课文有根据我国著名古典历史小说《三国演义》第四十六回改写的《草船借箭》；有根据《水浒传》第二十三回选编的《景阳冈》；还有选自我国古典神话小说《西游记》第一回的《猴王出世》；有根据《红楼梦》第七十回选编的《红楼春趣》。学生初步接触原著，了解相关资料，阅读某些章节，启发学生感受名著的魅力，激发学生阅读名著的兴趣。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> </span><b style="font-size:20px;">课前</b><span style="font-size:20px;">通过</span><b style="font-size:20px;">预学单</b><span style="font-size:20px;">进行预习，了解四大名著的作者和故事背景，突破字音字形，了解故事的主要内容。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> </span><b style="font-size:20px;">课中</b><span style="font-size:20px;">通过</span><b style="font-size:20px;">图示任务单</b><span style="font-size:20px;">，利用思维可视化工具突破学习重难点，注重学生思维的训练和能力的培养。让学生感受古典名著的魅力，激发学生阅读名著的兴趣，初步学习阅读古典名著的方法。</span></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">三、徜徉原著书海，品读精彩故事</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:20px;"> 读书批注</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 寒假伊始，我们已经把《快乐读书吧》的书单进行推荐，同学根据自己的兴趣进行名著的选择，激发自由阅读。课上采取《草船借箭》+《三国演义》，《景阳冈》+《水浒传》，《猴王出世》+《西游记》，《红楼春趣》+《红楼梦》的阅读方式，推进整本书阅读。</span></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">四、记录过程，收获点滴</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:20px;">小组群商讨</span></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:20px;">小组制作PPT分享，同学点评</span></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">五、展现成果，分享快乐</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:20px;">趣味作业</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 不动笔墨不读书。</span><b style="font-size:20px;">课后</b><span style="font-size:20px;">，同学们运用多种方式分享阅读体验，并制作整本阅读记录卡。有读书计划、好词好句摘抄、人物或事件分析图，引导学生使用已学的思维可视化工具，例如思维导图、韦恩图、鱼骨图等进行制作，读后感、读书小报、好书推荐卡等。</span></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:20px;">自己动手制作道具</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 此次活动激发了网课学习的氛围,启发了学生的创新思维,培养了学生的想像力,动手能力，组织协调、沟通讨论、团结协作的能力。并通过尝试信息技术的使用，增加亲子交流与互动，从而引导学生积极地参与学习过程,主动地去获取语文知识,发展语文能力，激发学习兴趣，提高核心素养。</span></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:20px;">A组 课本剧《草船借箭》</span></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:20px;">B组 课本剧《草船借箭》</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;">和弟弟搭档，妈妈为旁白</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:20px;">C组 课本剧《红楼春趣》</span></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:20px;">D组 课本剧《景阳冈》</span></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:20px;">E组 课本剧《草船借箭》</span></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:20px;">F组 课本剧《草船借箭》</span></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:20px;">G组 课本剧《祖父的园子》</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;">本组同学十分优秀，还进行了其他题材课本剧的尝试！</p><p class="ql-block"><br></p>