<p class="ql-block"> 胸藏文墨虚若谷，腹有诗书气自华！为打造学习型教师团队，提高教师的综合素养，激发教师的读书热情，本学期实验小学开展了教师读书活动。</p> <p class="ql-block"> 教师们利用业余的时间，去图书馆借阅自己喜欢的书籍，读书能帮助解决教学中遇到的问题，读书能促进专业成长，读书能让我们腹有诗书气自华，做内外兼修的最美教师！</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block">金苗双老师推荐书目：</p><p class="ql-block"> 苏霍姆林斯基的《给教师的一百条建议》；在和教育大师的心灵对话中，我找到了重新出发的理由。孩子需要博学的老师，更需要老师人格魅力的感染，教师教学的魅力在于博闻强识，教师人格的魅力则在于言传身教。读书吧，它是知识的源泉!它会让你消融困扰，滋养心灵，它会给人力量，提升自己!</p> <p class="ql-block">成宁老师推荐书目： </p><p class="ql-block"> 《班主任不可不知的管理效应》介绍了班主任对学生的管理就是唤醒他们的心灵，通过发现与赏识，运用智慧与真情唤醒学生。其中撷取了27个经典效应，希望能给班主任们一些启示，把班主任这项许多人觉得又苦又累的工作，做得轻松、快乐！</p> <p class="ql-block">刘云教师推荐书目：</p><p class="ql-block"> 《我的教育心》这本书以成长为主线，以反思为主题，力图比较客观地展示作者李镇西走过的历程。作者把他的教育实践大体分为三个阶段:“教育浪漫主义”、“教育现实主义”和“教育理想主义”。并基于此开展了不同阶段的反思。每一次反思，都是一次提升！</p> <p class="ql-block"> 读书，需要每一个教育人深入其中，久久为功。爱读书、会读书、享读书，是我们教师一直努力的方向。与书为友、牵手智慧，从浮躁走向从容，从肤浅走向深刻，在未来发展道路上，我们将不断用学识的厚重丰实生命的底蕴、丰富教育的内涵。</p>