<p class="ql-block">本周网课，其中一天给孩子们讲了《蜜蜂》这一课，讲完之后，对自己的教学进行了反思。</p> <p class="ql-block">优点:</p><p class="ql-block">1、对课文的分析比较全面。在教学的过程中，我认真研读了教材，教参,并搜集了资料,结合学生实际情况对上课的内容进行整合，所以内容讲解的比较全面。</p> <p class="ql-block">2、课堂进行有序。网络授课和课堂授课还是有一定区别的，但是逐渐适应之后，网络的教学也越来越有序，能够熟练的和学生互动，运用语音条、留言板以及连麦的功能和学生互动来吸引学生的注意力。</p> <p class="ql-block">3、对实验过程的总结让学生自己来说一说。《蜜蜂》这一课主要讲的是作者法布尔为了验证蜜蜂是否能辨认方向，做了一项实验。从实验中体现出了作者善于观察、善于思考以及严谨求实的科学态度。在整篇课文中实验过程是一个重点，在讲课的过程中我采用了让学生现在文章中标清楚序号，然后教师进行评价、总结，最后让学生用先..接着.....然后...最后.....来说一说整个过程，学生在课堂上看着课本能够准确地说出来，但是在课下的时候仍然可能会漏掉其中一个步骤，所以说在课堂上针对这个问题让学生自己来多总结，多回忆。</p> <p class="ql-block">4、在讲解法布尔严谨认真的态度时，结合课本后面资料袋里的内容来引导学生理解，引导学生学习时关注课后资料袋。</p> <p class="ql-block">5、精心设计课堂作业。把本课所学与本单元习作结合，让学生课后完成一项实验，并根据本节课学习到的方法，记录实验记录单，为习作打基础。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">不足之处:</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">1、本来在课堂.上设计了一组形近字“辨”“辩”“辫”“瓣”，但是由于时间原因没有讲解，现在想想应该让学生自己在可下查一查,写一写,第二节课来时稍加点拨，效果应该也不错。</p>