教研引领教学，教学促进教研——记宁武县小学语文管理人员课例展示活动

二马营完小雷宇鹏

三月的清风，带来美好的期盼；初春的阳光，绽放如初的温暖。3月24日上午，带着美好的期盼，参与了我县东关小学参与教学管理人员课例展示活动。 　　首先是由西关小学吕利云校长为我们带来课例展示《军神》。她的课大气简约，紧抓语文要素，课堂充满激情。首先吕校长以学习单的形式引导学生概括课文内容，鼓励孩子们上讲台，独立完成学习单，学生的参与度极高，体现了“以学代教”，真正做到了以学生为主体；在感受刘伯承的精神时，吕校长多次领读、指导学生朗读、配乐朗读，本课的人文主题在吕校长与同学们琅琅的读书声中得到了升华，潜滋暗长，“军神”的精神也在孩子们的心里生根发芽，可谓扎实有效。吕校长的课，总是让我们有所学、有所思、有所悟。 　　接下来是由三马营完小吴烦老师带来课例展示《学弈》，《学弈》是一篇文言文。学习文言文和理解文言文最好的方法是读。课上吴老师以读为主线，并将读落到实处:1、读有要求。出示自读要求，学生带着要求去读书，学习才有针对性。2、读有层次。吴老师整堂课采用“名师诵读”“古今对译读”“创设情景读”等多种朗读方式，帮助孩子们学习文言文。经过多种形式的朗读，能准确地概括出课文的主要内容:本文主要讲了弈秋教学生下棋的故事。接着，在吴老师的引导下学生细细品读课文，得出:态度决定一切的启示，这种呈阶梯式逐渐上升的读书，就如登山一样，学生每登高一层，脚下的土地就厚重一分，眼界也就扩大一分。 　　最后是由阳矿小学贾娟老师带来课例《花钟》，《花钟》是一篇很美的文章，贾老师为我们展示了第一课时的教学.。这堂课孩子们和老师的表现都不错，贾老师是个素质非常高的老师，她教态自然、大方、很具有亲和力，孩子们在这样的环境中学习，不会感到有压力，所以能够畅所欲言。其次贾老师教学内容安排合理恰当，教学流程清晰流畅。先是初读整体了解课文，然后是认识生字，再就是重点抓住第一段的品读。贾老师课件制作精美，课始五彩缤纷的花的图片，一下子把孩子们和听课的老师带入了一个花的世界。贾老师在教学中注重引导孩子们质疑问难，培养孩子们提问的能力。拓展练习，补上开花状态的词句，培养孩子们语言运用能力，孩子们思维广阔，说得也很棒。总之这是一堂很实在的语文课。很值得我们去学习。 　　教研室丁敏主任主持闭幕式，丁敏主任针对课堂教学提出了一些有效的建议：首先是在课堂上教师应该去启发、引导和点拨，而把思考、感悟和体会留给学生。要学会放手，相信你的学生。其次是语文要素的落实要横向从整个单元来思考，我们在教学时要关注课后习题，根据课后习题来搭建学习支架。最后丁老师提到我们在课堂上设计的每一次读都要有目标。朗读和默读应在课堂上穿插使用，应在课堂哪个环节使用，都应细细琢磨。 　　一岁芳华一寸心，春风送暖入校门。教研室领导和老师们的贴心指导和倾囊相助，让老师们如沐春日的暖阳，也让大家审视课堂教学时多了一份自信和深思，路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。