2022年3月23日我们的科学教研在黄金实验小学录播教室举行，本次教研的内容是同课异构《温度不同的物体相互接触》，第一节课由黄金实验小学科学教师刘厚银老师授课；第二节课由黄金实验小学科学教师王丽萍老师授课，授课后再进行小结活动。 按照赣州经开区教体服务中心的要求，因疫情形势，本次小学科学教研活动由线下教研活动转为线上直播教研。 第一节课的刘老师通过聚焦提问：人们在冬天经常会碰到加热食物的问题，刚从冰箱里取出的牛奶，要使它变成热的，你有什么办法？聚焦主题：那热水是如何让牛奶变热的呢？ 之后放手让学生通过提供的实验材料，自行设计实验方案。进而探讨温度不同的物体相互接触，温度会发生怎样的变化？ 学生们根据自己设计的实验方案进行实验，通过自己实验可以知道试管中的凉水温度在持续升高，且升高的速率越来越慢，一段时间后读数保持稳定；烧杯中的热水温度在持续降低，且降低的速率越来越慢，一段时间后读数保持稳定。从而探究出 热量可以从温度高的物体转移到温度低的物体，最后趋向平衡。 最后刘老师介绍了生活中使用感温粉末，感温油墨，感温纸带，感温传感器等感知温度的方法。 第二节课的王老师通过将牛奶盒放入热水中，一会儿牛奶就变热了的例子激发学生的学习兴趣。 先让学生了解温度不同物体相互接触实验过程，再让学生猜想烧杯中的温度和试管中的温度变化情况。 通过学生实验，学生验证自己的猜想，并探究出热通常从温度高的物体传向温度低的物体，并趋向平衡。 最后，王老师讲解把感温粉末加入水中，观察感温粉末在凉水状态下的颜色和在热水状态下的颜色变化。 本次科学教研因疫情原因，由线下教研转为线上直播教研，通过江西赣州经济开发区三个课堂平台进行线上直播教研。运用远程互动助手，三个课堂管理平台软件全面实现线上直播教研的要求，不存在之前运用其他平台直播教研存在的卡顿，对方配置要求高才能观看等问题。全体科学教师反馈线上教研过程中直播流畅，语言清楚，画面质量高；并且线上直播角度会自动切换，具有立体感。 让信息化更好的运用于教学是促进教师成长的良好手段。 本次运用三个课堂助力小学科学教研，圆满的完成了教研的任务，达到了本次教研的效果。未来也会更多地探索三个课堂在小学科学教学中的具体应用与实践。 刘厚银名师工作室(小学科学)<br>主持人：刘厚银<br>成 员：刘树洁，黄兰兰，刘慧，钟治庆，黄五生，潘垚，胡斌