<p class="ql-block ql-indent-1">“网不知所起，一往而深”，在这段特殊的日子里，为保证线上教学的质量，同时加强与各学校教师的联系，2022年3月25日寒亭区教研员沈玉珊院长莅临我校教师课堂，课后，对我校七年级语文备课组的教育教学工作进行全面、细致的指导与引领。</p> 课堂听课 <p class="ql-block ql-indent-1">本节课，刘蕾老师就第三单元重点“细节描写”进行阅读理解的练习指导，在让学生充分自学的基础上，根据学生提出的质疑进行讲解，实用性极强。课堂氛围融洽，学生互动情况较好，做到了重点突出，难点突破，指导深入。</p> 授后评课 <p class="ql-block ql-indent-1">授课结束后，沈院长及听课教师针对授课教师在课堂教学中存在的实际问题，如：具体的教学设计、教学方法等，进行了细致的点评、精心的指导和经验分享，教研员的点拨让刘蕾老师豁然开朗，大家一致认为：立足课堂、关注学生，切实有利于提升教师的课堂教学水平。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">1.刘蕾老师对自己的课堂进行反思：①课堂的整个环节虽然完整，但是最后一个拓展延伸的环节与本节课的教学重点不相符。可将其改编为；②再多关注“通过教学讲解能学会的同学”；③继续修炼“追问”的功底以及将课堂回归，学会收放自如。</p><p class="ql-block ql-indent-1">2.王新老师点评：①提出一个质疑：回顾知识，是否都解决了；②找了很多描写张铁匠的语句，是否可以进行梳理分类；③最后的方法总结可以让学生来完成；④教师语言还可以更精炼一些</p><p class="ql-block ql-indent-1">3. 隋镜老师点评：刘蕾老师所授课题为人物细节描写及作用。对于我们的学生来说，这是一个非常重要而且实用的学习要点 。课本上这三个单元课文中有很对课文都涉及到了细节描写，很多孩子并不能透彻的理解细节描写的作用，所以这节课整体来说是很成功的。小建议：一个题型的答题技巧，也可以不局限在一篇文章中，多维阅读，多重方法体验细节描写会更好。</p><p class="ql-block ql-indent-1">4. 李晓萌老师：①课堂具有生活化的语言，课堂互动很好，学生和老师很亲近，气氛活跃；②在学生进行回答的时候，教师可以继续追问，精准到某个词或者某个短语；③提问学生的范围可以再扩大一些；④课前15分钟，采用小组模式，由组长发起，可以在组内讨论问题，教师巡视。</p><p class="ql-block ql-indent-1">5. 沈院长点评：</p><p class="ql-block ql-indent-1">① 有未进入课堂的学生，教师需要及时关注这一部分学生，发现问题并采取办法解决；</p><p class="ql-block ql-indent-1">② 课堂效果不错，教师讲解较细，学生较为积极，能与老师互动。</p><p class="ql-block ql-indent-1">③ 几点建议：</p><p class="ql-block ql-indent-1">首先，细节描写的指导除了在上课时使用的正面讲解、情境体验式法，也可以采用对比阅读，比较之后学生们会很自然得出细节描写的好处。</p><p class="ql-block ql-indent-1">其次，关注弱势学生群体，可采用小组讨论，组内互评的方式，而评价的时候是对小组整体评价而不是评价个人，利用捆绑评价这种方法，有效推进小组合作。</p> 集体教研 <p class="ql-block ql-indent-1">听评课之后，我校此备课组教师继续开展关于下周教学计划的教研活动，使集体备课落到实处，认真践行“停课不停研”。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">通过此次听评课活动的开展，使我们更加客观真实地了解到各教师在课堂教育教学过程中存在的个人特色及问题，这对我校教师来说是一个自我反思、改进的 机会。今后我们将在教研员的精准指导下，一步一个脚印，扎实做好教育教学工作，凝心聚力，砥砺前行。</p> <p class="ql-block">文字、编辑：刘蕾</p><p class="ql-block">图片：王新、李晓萌</p><p class="ql-block">审核：卜德平</p><p class="ql-block">签发：袁华林</p>