<p class="ql-block" style="text-align:center;">三寸粉笔，三尺讲台系国运。</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">一颗丹心，一生秉烛铸国魂。</p> <p class="ql-block"> 2022年3月16日，我很荣幸参加了由教育科技局，化北屯完全小学主办的片区教研活动，这次活动加强了学校之间的合作交流，实现资源共享和优势互补，提高教师专业素养，进一步凝聚课堂教学智慧，提升课堂教学效率，营造良好的教学氛围。在英语会场由五位老师做了精彩的课例展示，五节课有三种课型，每种课型展示教学环节丰富，设计意图明确，层次清晰明了。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">语音课开新局</p><p class="ql-block"> 化北屯完小摄富桃老师讲了一节四年级三单元语音课，教学大胆新颖，大胆放手让学生说，大胆设计多种单词拼读，大胆拓展应用。这是我参加教研活动课例展示中第一次听语音课，摄老师静心设计课堂，从已知词库激活学生语音本能总结语音规律，师生大量练读含有al和ar的单词，自然拼读渗透整个课堂，学生积极性很高，充分体现了学生是课堂的小主人，将课堂还给孩子，课堂时时有童声。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">词汇对话课为主流</p><p class="ql-block"> 化北屯完小黄雪芳老师和阳矿小学老师分别做五年级三单元My school calendar Part A和 Part B Let's learn的教学。这一单元词汇是月份单词，句型是询问各种活动发生的月份，月份单词是长单词，学生拼读较困难，但教学过程中两位老师教读单词耐心认真，不断纠正学生发音，而且在教读词汇过程中创设情境练习了句型，做到了词不离句，培养了学生的综合语言运用能力。</p><p class="ql-block"> 三马营完全小学冯婧媛老师讲了六年级三单元《Where did you go？》Part A Let's learn.冯老师教态自然，富有亲和力，教学环节设计丰富，创设情境导入和练习，整节课体现语言联系生活实际，但是前期学生基础没打扎实，导致后面练习阶段没有达到老师预期的效果。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">对话课型显素质</p><p class="ql-block"> 西关小学教师张丽青老师三年级三单元《At the zoo.》Part B let's talk。这节课设计静心巧妙，既有新知呈现的稳扎稳打，也有拓展延伸的奇思妙想，教师面带微笑，学生童真烂漫，设计奖励环节激发学生兴趣，课堂处处有惊喜。加入绘本教学的对话课型从三年级就培养学生阅读能力，将语言运用到生活中，让学生学有所得，快乐学习，热爱生活！</p> <p class="ql-block"> 教育科技局安局长、教研员张晓丽、来自其他多所学校的老师对五节课做了详细的评课议课，安局长指出教师要真正做到激发学生的兴趣，乡村英语教师要改变教学思路，师生互动要活跃，教师要提前了解学情，提前做好铺垫，设计教学插入课外资源，让学生会用英语。张晓丽老师对五节课做了详细点评，按不同课型为英语教学提出了指方法。她说在教学中，学生输出环节是否有效是一节课最重要的部分，教师设计教学环节时要突破重难点，前期做大量语言输入准备，例如采用各种方式的读，插入课外绘本最好是视频，学生可以从画面感知故事，对于高段词汇教学要降低词汇难度，拆分音节帮助学生记忆，让复杂的单词简单化，而且要注意观察教材中新旧知识融合，着重难点和心知，旧知学生会了就少讲。</p> <p class="ql-block"> 每一次教研活动都给我以前进的动力，成长路上不孤单，在一次次教研中，我学到了如何设计有效教学，如何课堂和学生互动营造师生和谐课堂氛围，在别人不断的反思中体会自己没有注意的地方，在自己发现问题的地方不断改进。以评促研，以研促教。这样的教研活动不断开展，作为英语教师的我都一定会羽翼丰满，在课堂上与孩子们一同展翅翱翔，呼吸自由的空气，体会英语知识海洋的丰富多彩，宁武的英语教学质量也定会提高！</p>