彩色的梦里有个端午粽 ——记仓街中心学校2021至2022学年校本研修第三阶段研修活动（一二年级语文）

向日葵

前题 　　“阳春布德泽，万物生光辉”，此时草长莺飞，柳绿花红，一二年级语文教学研讨如期而至。仓街中心学校全体低段语文教师和王栾片区的教师本着立德树人的教育理念，带着长期积累的教学经验，怀揣教育强国的梦想，从四面八方的小学聚拢到王栾小学。这次教研为的是加强和改进校本研修工作，造就高素质专业化创新型教师队伍，努力提升学校教师队伍专业化水平。 活动日程 按照计划有条不紊的进行 第一阶段：集中磨课 　　3月25日早上8：30分，教室里书声朗朗。王栾小学多媒体教室里，老师们已经拉开活动序幕。中心学校领导张正清老师主持本次活动，活动伊始，他着重强调了研修活动目的和日程安排，同时要求老师们积极参与、踊跃发言，为高效课堂献计献策。接着东道主（二年级语文学科组长）刘有书老师对后勤生活保障和有关教师签到作了补充，随后一大家紧锣密鼓的按照日程开始活动。 　　分组磨课，老师们就如何呈现一节精彩高效的语文课纷纷发表意见，真是“众人拾柴火焰高，众人划桨开大船”。 来自仓街明德小学的姜兰老师在说课 征询上课意见，不断预设完善上课环节。 认真倾听 第二阶段：公开课 　　部编版二年级语文第八课《彩色的梦》和一年级第十课《端午粽》分别在教室和多媒体室进行。 　　《彩色的梦》主要是开拓学生思维，引发学生的思考和兴趣，让他们自由、大胆、快乐、不受约束地把奇特的梦表现出来，充分发挥他们的想象力，点燃梦想之火。此课由来自妙峰小学的朱家周老师执教。朱老师长期从事低段语文教学，积累了丰富的教学经验，课堂上朱老师引领同学们积累生字，理解词语，感悟诗歌的韵味，并通过有感情的朗读加以表现。“361”课堂教学在朱老师和同学们的课堂里落地生根，一道道精心设计的习题自然的融入到教学环节中，学生们不仅学习还在运用，通过听说读写的训练，学生们在掌握知识的同时，思维延伸到了课外，彩色的梦里不仅有课文还有一个个梦想。 积累生字 制定目标 一年级语文组打磨的《端午粽》第二课时流程清楚，预设到位，最后由教学基本功扎实，性格活泼开朗的姜兰老师执教。《语文课程标准》指出：在语文教学中，应加强对阅读的指导，让学生在朗读过程中品味语言，体会作者及其作品中的情感态度，学会用恰当的语调朗读，表现自己对作者及其作品情感态度的理解。因此，姜老师通过对重点句子中的叠词做增删朗读比对，从长句的阅读切入，逐段逐句带领学生理解，让学生走进文本，从读入手，内容上：读生字、读词语、读重点句子、读自然段，最后读课文，方法技巧上：齐读、自由读、分组读、抽生赛读和男女生分开读等，在读中感悟，在读中与生活实际相融合，也在朗读和理解中对学生进行爱家爱国的社会主义核心价值观无痕渗透，为国育才为党育人。 好奇：外婆包的粽子什么样？ 润物细无声：写作技巧渗透 专心的听讲，认真的记录。 举一反三，学以致用。 边学边想 第三阶段：集体议课 姜兰老师谈执教感受，课后反思。 教师轮流畅所欲言谈听课感受 互相补充，共性问题大家一起探讨解决措施。 王菊英老师谈听课感受 夏秋燕老师谈听课感受 李树聪老师谈听课感受 彭学康老师谈听课感受 祁敬芳老师谈听课感受 第四阶段：《反思》与《总结》 书面记录与反思 校本研修培训记录 校本研修学习反思 后记 　　“功夫不负有心人”，有了仓街中心学校可行的方案，有了主讲老师的无私奉献，有了王栾片区的得力保障，也有了全体教师的积极参与，仓街中心学校一二年级语文研讨活动圆满结束，同学们学有所得，教师们教有所思、听有所感。“一年之计在于春”，春天是个播种希望的季节，梦想乘着春风腾飞，让我们不忘初心，不负韶华。