<p class="ql-block"> 为促进“双减”政策落地课堂，深入推进学校教学主题研究，规范集体教研模式，提升团队教研能力，东风小学联合康保四中小学部开展了数学学科“一主双翼”主题研究活动暨集体备课教研活动展示。数学团队以计算教学探究为抓手，通过课堂主阵地，帮助学生打通算理算法的脉络，构建完整知识结构，以实现学生能力的长效发展。</p> <p class="ql-block"> 【课例展示】集体智慧，高效课堂</p><p class="ql-block"> 2022年3月25日下午第二节课，活动拉开帷幕。潘静老师带领三年级六班的小可爱们，展示了《两位数乘两位数》的课例。课堂上，教师结合学生已有知识基础，引导学生在多种算法的对比中，感受“先分后合”的计算方法，渗透转化的数学思想。通过具体情境的融入，巧用数形结合，让算理可视化，达到算理和算法的融会贯通。小组合作环节，成功点燃了学生的学习力，学生在组内大胆分享各自不同的想法，优势互补，快乐学习。</p> <p class="ql-block"> 【教材解析】立足教材，勤教善思</p><p class="ql-block"> 课后，樊雅晶老师对这节课作了详细的教材分析。本节课的“一主双翼”教学主线为：在理解两位数乘两位数算理的基础上掌握笔算方法，能正确进行竖式计算。以学生小组合作学习方式和特色作业的设计作为双翼。经过集体备课和打磨，逐步完善教学设计细节，最终打造出高效课堂。感谢三年级组的全体数学教师，更感叹团队力量的强大。</p><p class="ql-block"> 潘静老师及时对本节课作了课后反思和汇报，在反思中更新教育观念，不断优化教学过程，<span style="font-size: 18px;">使得本节课的内容更完善丰富，也在过程中帮助</span>自己更快成长。</p> <p class="ql-block"> 【交流研讨】以教促研，以研促教</p><p class="ql-block"> 研无教，则无以立足；教无研，则无以长久。老师们以年级分组展开讨论，之后每个年级派教师代表进行了互动评析，肯定了在教学中逐步渗透数学思想有利于学生的长效发展，也在不断深入的交流研讨中，提出了许多宝贵的建议，为本节课的教学设计带来了更多的启发。</p> <p class="ql-block"> 崔慧雨、王惠、郭秀丽三位老师结合自己的教学实践，分别针对低、中、高三个学段学生的特点分享了自己在计算教学以及特色作业设计中一些独到的思考，为日后的计算教学提供了更行之有效的思路和方法。</p> <p class="ql-block"> 【活动总结】深耕细作，拓土成疆</p><p class="ql-block"> 找准数学核心素养的落脚点，抓住“不变”本质，发展学生思维。辛老师对本次教研活动做了总结，肯定了一堂好课背后教师们的集体付出。随后对集体备课基本模式进行了规范，并在如何研读教材方面给出了思考方向。在牢牢抓住教学主线的同时，纵向深耕细作，追求思维深度，把“根”扎实；横向拓土成疆，延展知识宽度，百“花”齐放。</p> <p class="ql-block">春光不负赶路人，</p><p class="ql-block">勤奋耕耘方致远。</p><p class="ql-block">东风小学的每一位数学教师定会以此次数学教研为契机，俯身耕耘，砥砺前行，不断提高自身的专业素养，向下深深的扎根，向上努力的飞扬！</p>