群策群力提质量，线上教研绽芬芳 ——记德惠市实验小学二年语文、数学组线上集体备课活动

羞羞

有人说：“一个人可以走得很快，但一群人可以走得更远。”集体备课，可以凝聚智慧，取长补短，资源共享，共同提高。疫情当前，停课不停研，备课不延期。本周二年组的全体老师们进行了一场线上“碰面”的备课头脑风暴。参加本次集体备课的还有德惠市实验小学的领导王志山、宁大伟和主抓本组的领导张奎彪老师。每位老师们都积极踊跃参加了活动，完成了第三单元《识字2传统节日》和数学第三单元《比一比》集体备课。 不出门，不添乱，积极备课，科学谋划。老师们在家备课认真、投入，线上交流讨论热情、激烈。利用线上优质网络资源，结合手中教材，全力为学生做好服务准备，为学生的居家学习打下坚实基础。 　　二年语文组的第一次线上集体备课在组长蔡中华老师的带领下分两部分完成。首先，围绕“线上教学的技术操作、资源共享、作业批改的功能使用、线上教学遇到的问题、如何指导家长居家期间对孩子教育管理和方法的指导”等问题，老师们进行了交流。出现的问题在交流中得以解决，王丽丽老师、张修玲老师还分享了自己如何运用APP中的功能在批改作业和回复学生的问题做了说明。同时，蔡中华老师也分享了“在线课堂”如何保存录制知识点，学生能看到回放这一困扰大家的问题，更好地解决了个别学生没有听到直播课的难题。大家交流热切、分享了自己的做法，感受到现代技术给自己教学带来的不一样的体验。 　　接着，全组教师进入集体备课阶段。主备人蔡中华老师结合本单元的目标和语文要素，把自己对《识字2传统节日》的教学设计，从“本课的教学目标——教学重难点——教学的教法和学法——教学过程”一一加以阐述，并在每一个教学环节中都强调，如何结合目前线上教学、直播答疑引领学生去学习。加强线上教学和线下授课的衔接，力争做到线上线下学习效果一个样。 　　王清丽老师谈了教学目标中的识字环节。教学目标要求认识15个生字，蔡老师采用随文识字的方式组织识字教学。对于学生字形、字义方面的设计，能结合本课生字的特点，有针对性。字音方面，主要通过借助拼音读，自由读，指名轮流读，教师相机指导的方式进行设计。字形方面利用形声字的特点，利用熟字换一换、减一减方法，引导学生在生活中，具体语境中识记，蔡老师还采取了组词的方式，既让学生读准了字音，又了解了字义。然后再次读文，多次复现加深对生字的记忆，完成了本课识字的教学目标。 　　王丽丽老师认为蔡老师设计的《传统节日》这一课，第一个教学目标就是认识15个生字，会写9个生字，目标明确。教学过程中指导写字是一个重要环节。写字时，蔡老师非常注重方法指导，先引导学生观察生字结构，发现书写规律，在充分发挥教师的示范作用。在课堂上一笔一画，认认真真地给学生范写，将纸笔的过程与运笔的方法清晰而美观的展现在学生面前，为学生起到了很好的示范榜样作用，产生“亲其师，信其道”的良好教学效果。我个人认为，如果在书写后加入评价会更好。写字教学中对学生的书写评价，通过评“小小书法家”，“书法展示”等形式，让学生们主动去欣赏，去模仿，去追求汉字书写之美。 　　尹方芝老师认为蔡老师的这节语文课非常重视写字。写字是一项重要的语文基本功，对于提高学生的文化素养起着重要作用，必须从小打好写字的基础。小学二年级的学生有了一定的写字基础，但坚持书写习惯的养成更加重要，写字教学不容忽视。疫情期间，我们二年级推送课程加在线答疑，所以我把我们把写字指导放在答疑时间发起在线直播，能有效的督促提高学生的书写能力。同时，也要提醒学生注意写字姿势，疫情期间，无论是老师还是学生有大多数时间在用电脑或者是手机，所以也要提醒学生保持正确的书写姿势。 　　贲宇贤老师针对教学中学生要“正确、流利地朗读课文、背诵课文”这一目标要求，提出了自己的想法。本课内容贴近生活，语言节奏轻快，富有韵律美。在学生自主朗读过程中，教师可对朗读的停顿、重音做适当点拨。要注意停顿适当，句子之间停顿稍长，句子内的停顿稍短。本课还要求背诵，教师应该引导学生在多种形式的朗读基础上，进行背诵。由于疫情期间，我们是以推送课程的方式教学，可以让孩子个人表演读和爸爸妈妈拍手读，也可以线上师生对读，还可以与家庭成员接力读，这样达到了熟读成诵的目的。 　　王丽老师认为蔡老师的这篇教学设计环节非常紧凑，既能突出重点，又能突破难点，但如果能把“按时间顺序排列这些传统节日”这一问题设定在课文学习结束后作为巩固环节运用，这样更能加深学生对传统节日的了解。因线上上课时间有限，所以可以提前让学生查阅好资料，对每一个节日的时间都要掌握，这样学生才能更有效地完成此学习任务。 　　曹文秀老师说，作为一个一直教数学的老师来说，语文的教学就是门外汉，刚才听了组长以及参与讨论的老师的观点，真是受益匪浅。我只针对组长在设计里的拓展延伸这一环节来谈一下我的见解。在拓展延伸这一环节，组长设计了让学生任选一两个节日来讲讲自己是怎样过节的？我认为可不可以把这个尝试放在导入环节里，这样，可以引发孩子的兴趣。学生联系生活讲讲自己是怎么过节的，这样结合着图片和自己的生活实际说得就会更具体生动。这样既能激起学生的学习兴趣，又能让学生对什么是传统节日有一个认识。 邵威老师比较赞同曹老师的说法，这篇课文是一首介绍祖国传统节日的童谣，讲的是中国的传统节日：春节、元宵节、清明节、端午节、七夕节、中秋节、重阳节的习俗，让学生从中认识、了解祖国的传统节日，并知道每个节日的具体时间。　　本课的内容贴近生活，浅显易懂，学生喜闻乐见。教学时，主要是让学生根据图片和自己的生活实际，说说自己是怎样过这些传统节日的，加深对课文的理解。同时联系学生的生活实际，引导学生进行说话练习，了解传统节日中的风俗，在学生读懂课文的基础上再指导学生进行朗读。我觉得组长的备案非常不错。 　　张修玲老师认为蔡中华老师设计的非常好，想补充一下，因为是线上授课，当答疑的时候，我们可以让学生说一说，除传统节日外，你还知道哪些事物是代代相传的？引导学生朗读与节日有关的古诗，让学生知道古诗，谚语等是中华传统文化。 　　接着，二年组的老师又进行了数学集体备课！主备人张修玲老师对《比一比》这一课的设计进行了阐述！大家都能够积极发言，集思广益，最后达成共识。 　　特殊的时期，特殊的备课，大家虽不能面对面交流，但我们的备课依旧精彩。教学校长王志山高度赞扬了二年组的集体备课，把学校的要求能够落实到位，既解决了线上教学的疑难问题，又分享了自己的优质资源和直播操作的方法技巧，达到了本次集体备课的目的。 校领导宁大伟给予了二年组本次集体备课极大的肯定，表扬了大家疫情期间“停课不停研、停课不停教”的学习态度和精神，也鼓励老师们积极探索线上教学更好的方法，提高教学效果，做到线上线下良好的衔接。 校领导张奎彪不仅认真记录了每位老师的发言，还给辛勤工作在教学一线的老师们送上了一首《祝你平安》。几位领导的认真倾听，反馈给老师的建议、歌声，让与会教师倍觉有了力气继续前行。 德惠市实验小学二年组语文、数学第一次线上集体备课圆满成功！ 　　最美记录员，王丽老师！👍👍👍👍👍 编辑：蔡中华记录：王丽制作：张修玲审核：宁大伟