教研活动促“双减”，同课异构显匠心——巴彦呼舒第六中学七年级语文组开展教研活动

敖咏晖

“教而不研则浅，研而不教则空”，为贯彻落实“双减”政策，进一步提高课堂教学的实效性和高效性，促进教师专业化成长，2022年3月22日——30日，巴彦呼舒第六中学七年级语文组开展了为期一周的“同课异构”教研活动。授课内容为七年级下册《土地的誓言》，此次教研活动以听课、评课等形式进行。 　　我校校长赵玉芳、年级主任秀叶及全体语文教师参与了本次教研活动。 精心准备 　　各位老师结合自己的理解与思考，从教学设计、教学方法、教学实施等多方面对《土地的誓言》进行多角度、深思考的备课，实现“减负增效”的教学效果，呈现出风格各异、精彩迭出的课堂，教师个性化的教学风格在课堂教学中得到了充分展示，做到了“同中求异，异中求同”。 活跃课堂 　　同课异构展教师风采，显育人匠心。四节课堂亮点纷呈，授课教师教学设计新颖，根据自读课文的教学特点，把课堂让给学生，通过知识自主探究、小组合作交流、共同解决疑难、课后分层作业等方式，引导学生自主思考需要解决的问题。授课教师注重关注每一位学生，根据学生特点因材施教，并及时给予反馈评价，教师高效、有效利用课堂时间，真正做到教与学“减负增效”，教师教得轻松，学生学得扎实，让孩子们在自主实践合作中兴趣盎然、生动活泼的学习，真正成为课堂的主人。 　　听课过程中，我校领导与任课教师都积极参与。听课教师认真记录，细心观察课堂上的每一个细节。 　　学生们课堂表现积极活跃，充满活力。 精彩点评 　　评课同样精彩纷呈，见仁见智，大家碰撞出思维的火花，在讨论中成长，在碰撞中学习。四节教研课结束，赵玉芳校长、秀叶主任及授课教师进行了全面的探讨。教师们积极点评，各抒己见，从教态学情、教学方法、课堂掌控等多方面进行点评，充分肯定了课堂的优点，也指出了不足之处，增进了彼此间的思想交流，促进了语文教学素养的进一步提升。 　　秀叶主任提出作为一名教师，应做到精心备课、认真上课、设计高效作业，一节精彩课堂重在教学活动设计，并呈现在课堂教学环节中，通过集体备课、共同研讨等形式做好前期准备，从教学语言、课堂导入、科学提问、组织教学、激励评价，作业反馈等方面入手，创设自由、和谐的学习氛围，把学习的主动权真正交给学生。 　　赵玉芳校长围绕“双减”背景下打造高质量课堂做出精彩点评。首先，她强调减负增效需要教师不断更新教育理念，教师要将学科核心素养和课程标准铭记于心，用新观念去开拓创新。减负不减质，减负不减责，主要体现在课堂教学水平、作业管理水平和课后服务水平等方面进行提升。其次，赵校长提出应注重以学生为主体，全面促进学生核心素养的发展，让学生在课堂中充分思考、体验、表达与实践，达到彰显学习本质，直击课堂内涵，让课堂真正成为学生生命成长的地方。最后，她希望语文教研组继续发挥团队力量，深入研究教师教法、学生学法，不断创新课堂教学模式，及时反思，培养学生的思维品质，创建六中精彩语文课堂。 　　“双减”落地，教研先行，教以共进，研以致远。本次教学教研活动，给老师们搭建一个互相学习与交流的平台，极大提升了自身教学水平，教育观念也得到进一步更新，为今后更好的组织教育教学活动奠定良好基础，相信在所有教师的共同努力下，巴彦呼舒第六中学的教师定会快速成长，教研之路走得更稳，更远。 文字：敖咏晖图片：听课教师初审：包陆拾贰终审：赵玉芳