恪守初心研修作业，笃行致远落实双减——双减背景下的单元作业设计案例分享

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林外鸣鸠春雨歇，屋头初日杏花繁。2022年3月18日下午，按照育红小学教导处学期初的工作规划，双减背景下的单元作业设计案例分享活动在线上如期举行。活动由单元作业设计核心小组组长刘娴老师主持，育红小学副校长陈瑞霞、教导处和单元作业设计第二梯队教师参与此次活动。经过前一阶段的学习与交流，老师们对于作业标准和作业反馈有了更深的认识。 　　一年级数学组孙坤坤老师针对《认识图形（二）》这一单元，在单元整体教学的基础上，分析整合单元目标，并结合生活实际，利用趣味横生的七巧板，制定了丰富的学习活动及作业设计。孙老师对作业评价标准也有了更细致的划分，对学生的答题情况及错误原因具体分析，为我们接下来如何更好地进行作业反馈提供了方向。 　　六年级数学组米思嘉老师围绕《百分数（二）》这一单元，进行单元整体教学及作业设计。通过对教材横向和纵向的分析，细化单元作业目标，制定单元评价任务，设计了引发学生思考且不同梯度的单元作业。 　　一年级语文组李昱春老师以“遨游汉字王国，探寻识字秘笈”为单元主题，在语文学习中体现“三个整合”思想，具体落实到每个阶段每一课时，树立孩子学好汉字的信心，从而逐步建立识字方法。 　　五年级组安静老师依据课程标准、教材编排、单元语文要素来设计教学目标和作业目标，关注了五年级学生的学情特点，使教学目标和作业目标针对性更强，步步紧扣，相互关联，真正做到作业与学生实际相结合。 　　英语组代表曹舒涵老师，在基于双减目标和英语课程标准的要求下，以兴趣是孩子的内驱动力为依托，整体规划教、学、评一体化活动，精心设计教学环节，作业设计形式多样化，更好地促进了学生英语学科核心素养的融合发展。 　　科学组张雅文老师紧扣“双减”政策的要求，以《电路》为例，围绕单元大概念，细化单元目标，架构单元知识体系，以单元大任务“我爱我家”为主线，把作业设计与安全用电相联系，真正做到作业来源于生活。 　　领导们和第二梯队的老师全程参与，认真记录笔记。在活动的最后，刘娴老师对下一阶段的任务提出了要求。 　　千里始足下，高山起微尘。育红小学全体教师将继续在“双减”政策的引领下，秉承着严谨务实的态度，将单元整体教学视域下的作业设计做得更精、更细、更实，以辛勤的汗水换得作业之花精彩绽放。