疫路教学不停歇，云端齐心做教研。———学院附小英语组线上教研活动纪实

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春风春雨瑟瑟寒，独立枝头时时舞。唯有杏花真性情，不畏瘟疫独自开。疫情阻挡了我们外出的步伐，但是阻挡不了附小师生学习的脚步。“停课不停学，停课不停研”，这不仅仅是一句口号，也已经深深融入到每一位师生的心里。为了提高线上课堂的效率，滨城区教研室安排教研员进课堂，与学校老师线上教研，指导线上教学。 根据教研室的工作安排，刘国辉校长和教科处董云华主任向各位教研组长传达教研室的文件精神。 我们英语组也积极行动起来，教研组集体备课会议上，选出此次上课的老师并进行集体备课。刘校长和田主任还为教师们就目标制定、任务划分、内容确定、家校沟通以及教学软件的使用等方面提供了宝贵的指导意见。 为了确保活动顺利进行，侯淑美老师提前邀请教研员童梅老师进入班级钉钉群和学院附小教研群。 本次活动分两个阶段：第一由侯淑美老师执教的五年级词汇教学和对话教学融合的直播课；第二以课为例，展开线上教学有效性的研讨活动。一位好老师，胜过万卷书。疫情当前，线上课堂，线上批改作业，线上监督孩子...给教师们带来了极大的挑战。面对这些挑战，侯老师有条不紊，一一“接招”。为了继续给孩子们呈现生动有趣的课堂，侯老师认真备课，准备丰富的教学视频和音频吸引孩子。担心孩子们注意力不集中，教学之余还要不断切换查看孩子们的上课状态，随机抽取学生回答问题，调动激发学生的上课热情。侯老师利用钉钉“在线课堂”给我们呈现了一节精彩的课堂。 课后，童老师带领我们英语组的老师马不停蹄地进入“钉钉会议”，进行线上教研。童老师先让老师们各自分享了自己线上教学的收获与困惑。老师们畅所欲言，毫无保留地分享了在线教学的宝贵经验，作业布置与检查、与家长沟通等问题解决的办法。教师们集思广益，进行了一次精彩的线上教研。 童老师指出：侯老师的课堂，准备充分，教学资源丰富，渗透了中西方文化；同时观察到教师已经克服了“技术难题”，对于线上教学软件的使用已经“炉火纯青”。但是目前，线上教学依然存在一些共性问题：如何更好的掌握学生的上课状态，如何更高效的进行线上教学。针对这些问题，童老师给出了几条建议：1.时间把控：在最短时间内呈现一节课的核心内容。借助“翻转课堂”的经验，把课“还给”孩子们，课上教师进行学习的指导。2.教学资源的使用。丰富的音频和视频资源可提前发送给学生，不占用上课时间。3.学生自主学习能力的提高。注重提升学生的自主力，注意力，自制力。学生进行课前准备，课上教师进行指导检查。 疫情虽然延迟了开学的日期，却延迟不了教师研究教材的热情。这些特殊的日子里，研的方式在变，教的方式在变，学的方式在变，唯独不变的是附小师生们克服一切困难，不断努力向上的拼搏精神。桃花春色暖先开，明媚谁人不看来。疫情终将结束，期待开学回归日。