班主任是班级的组织者、领导者和教育者；是学校教育决策、计划的执行者；是班级各科教育、教学的协调者；是学校、家庭、社会的沟通者；是学生美的心灵、健康人格的塑造者。为实现“培养有底线、有内涵、有爱好的合格公民”的育人目标，建设一支高素质专业化的班主任队伍。3月25日，我校举行了隆重而简约的班主任共同体结对仪式暨“我的带班方略”展示活动。 <p class="ql-block"> </p> 行动导向 <p class="ql-block"> 不为外撼，不以物移；勠力同心、奋楫笃行。班主任共同体在坚定信念的同时，要充分发挥各成员的优势，取长补短、扬长避短，更新教育理念，优化教育方法，提高教育水平，从而更好地成就学生，成长自己，发展学校。廖晓红校长一席话，为班主任共同体的发展指明了方向。大家顿觉前路光明，未来可期。</p> 团队共建 <p class="ql-block"> “同舟共济同路人，齐心协力铸师魂”的同路人团队，“班级管理一路行，携手并进共育人”的一路行小组，“取长补短，你追我赶”的和谐号，应运而生！</p> 资格认定 廖晓红校长及学校全体行政班子成员一一向班主任团队颁发了聘书，提出了期望与要求，并送上了由衷的祝福。 合影留恋 人在一起叫聚会，心在一起叫团队，上团队全家福。 方略分享 我的班级在哪里？去哪里？怎么去？作为一班之“带路人”，要着眼当前，清楚认识班级学生现状；立足长远，规划班级发展目标；聚焦重点，找准班级建设的路径和策略。“我的带班方略”展示环节中，各个小伙伴侃侃而谈，谈自己班级的学情：优势是什么，问题是什么；谈班级的目标：全体学生的全面发展；谈自己通过学习和实践，探索出的班团建设、活动组织、学业规划、心理健康、家校共育等方面的管理策略。一个个精彩的发言，犹如－粒粒投入水中的石子，激起了大家思想的涟漪。<br> 看，小伙伴们或凝神静思，或含笑颔首，或专心记录。 相信丘小的班主任们定能在结对中有所得，在培训中有所悟，履行好立德树人的教育初心和育人使命！ 活动总结 独行快，众行远。在“我的带班方略”的总结中，分管德育的黎竞副校长充分肯定了各共同体及成员的精心准备和精诚合作，她建议大家沉下心来，走进学生和家庭，进一步发现、分析班级问题，并和同伴们一起，集智聚力，共享优势资源，共研管理难题，共克教育难点，在教育之路上走到更远的远方，成为更好的自己。 <br> 本次活动激发了班主任团队的工作热情，为班主任搭建了交流互助平台，加快了班主任的成长，为大丘小学建设一支思想素质高、作风扎实、业务精良的育人队伍奠定了坚实的基础。<br><br>策划：廖晓红<br>主编：黎竞<br>副主编：黄英<br>执行编辑：七年级班主任<br>供图：万丽 张莎 钟婷