<p class="ql-block"> 为切实做好学校疫情防控工作,进一步落实学校开学后各项防控措施的细节操作流程,结合学校实际情况,于2022年3月25日上午9点,举行了疫情防控应急演练活动,学校全体领导班子、部分师生及安保人员参加了演练。演练从学生入校、到教室二次测温、上课、午检、体育课、下课时、发热学生进入隔离室、错峰放学八个场景进行实战模拟。</p> <p class="ql-block"> 演练前傅健校长召开了演练筹备专题会议,安排部署了学校疫情防控的总体工作,强调责任意识,明确具体要求。</p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:22px;"> 场景一:上学入校门</b></p> <p class="ql-block"> 学生分年级按时间节点在校门外进行有序站位,由值日领导引导按两列纵队分流入校;入校门每位师生之间间隔1m-1.5m,不嬉闹、不追逐。值日领导和教师在校门口值班时,维护秩序,一同学经过自动红外线测温仪出现警报,并伴有咳嗽症状。值日领导带领这位同学到学校隔离室,并迅速通知班主任,班主任马上电话通知家长;隔离区工作人员进一步观察并了解,指导该生用洗手消毒液将双手消毒,用水银体温计进行二次体温测量,询问该生14天内有无疫情重点地区旅居史、途径史或有确诊、疑似病例按触史,如无,家长接回家并及时就医;如有,打120通知相关医院派车接诊,并进行相关记录,并按照要求逐层上报。</p> <p class="ql-block"><b style="font-size:22px; color:rgb(237, 35, 8);"> 场景二:进入教室二次测温</b></p> <p class="ql-block"> 学生早上、中午到校进入教室时,科任教师在教室门口对进入教室的学生,用红外线测温仪进行二次体温测试,发现一名“学生”体温超过37.3℃,立即对体温异常学生进行复查,并对体温计和区域进行消毒。经再次测量,这名“学生”体温超过37.3℃,马上通知班主任引领该学生进入学校隔离室,班主任通知家长,并报告办公室林翠杏主任,严格按照疫情防控流程进行处理上报。</p> <p class="ql-block"><b style="font-size:22px; color:rgb(237, 35, 8);"> 场景三:在教室上课期间</b></p> <p class="ql-block"> 科任老师在教室上课时发现一名学生精神不佳,有咳嗽伏台等现象,马上通知班主任进行体温测量,体温超过37.3℃,班主任立即引领该学生进入学校隔离室。对体温异常学生进行复查,如有异常,班主任通知家长,同时、报告办公室林翠杏主任,并由隔离室负责人对体温计和区域进行消毒。严格按照疫情防控流程进行处理上报。</p> <p class="ql-block"><b style="font-size:22px; color:rgb(237, 35, 8);"> 场景四:教师午检期间</b></p> <p class="ql-block"> 有一个班级发现一名学生发热,用红外线测温仪测量体温,确诊37.3℃,再次测量后仍超过37.3℃,班主任稳定发热学生情绪,并立即向学校疫情防控领导小组组长报告,组长向上级汇报,学校立即启动应急预案。由校医身着防护服和护目镜到该班级通过专用通道送至学校隔离室。打电话报告傅健校长,班主任联系学生家长到校门口等候,由家长将其接到马坡镇中心卫生医院就诊。校长打电话向陆川县教育局汇报,校医立即打电话向马坡镇政府防疫部门汇报相关情况,按照规范防疫程序进行处置。班主任安抚学生情绪,对每名学生再次测量体温,组织学生到临时教室继续上课,由班主任联系总务处缪金泉主任,由消毒人员到教室喷洒消毒剂,关闭门窗,30分钟后开窗通风换气,用清水擦拭。对校医行走路线进行彻底 消毒。</p> <p class="ql-block"><b style="font-size:22px; color:rgb(237, 35, 8);"> 场景五:在上体育课时</b></p> <p class="ql-block"> 各班体育课错峰上课,每个时间段前后操场各一个班级上体育课。体育老师在上课前要向班主任详细了解该班学生当天入学时的身体健康状况。如一切正常,组织学生排队,注意间隔,有序带领学生到操场,在活动区域内开展教学活动。在体育课活动中,发现一名学生身体不适,由体育老师立即带领其到卫生室进行体温测量,如超过37,3℃,立即通知班主任引领该学生到学校隔离室对其二次测体温,如有异常,班主任通知家长,同时告知办公室林翠杏主任,严格按照疫情防控流程进行处理上报。</p> <p class="ql-block"><b style="font-size:22px; color:rgb(237, 35, 8);"> 场景六:在下课时</b></p> <p class="ql-block"> 下课时间人员密集拥挤,实行年级错峰下课,下课期间,任课教师守住教室和走廊,组织学生顺序上卫生间,速去速回,强调学生只能在本班区域活动,不能乱跑到其他班级区域。在下课中,发现一名学生身体不适,任课教师要立刻对该生进行体温测量,同时组织其他学生坐好。如该生体温超过37.3℃,马上通知班主任该学生到学校隔离室对其二次测体温,并通知家长,告知办公室林翠杏主任,严格按照疫情防控流程进行处理上报。</p> <p class="ql-block"><b style="font-size:22px; color:rgb(237, 35, 8);"> 场景七:发热学生进入隔离室</b></p> <p class="ql-block"> 班主任将发热学生带入隔离室后,隔离室工作人员,指导该生用洗手消毒液将双手消毒,用水银体温计进行二次体温测量,询问该生14天内有无疫情重点地区旅居史、途径史或有确诊、疑似病例按触史,如无,家长接回家并及时就医;如有,打120通知相关医院派车接诊,并进行相关记录,并告知办公室林翠杏,按照要求逐层上报。</p> <p class="ql-block"><b style="font-size:22px; color:rgb(237, 35, 8);"> 场景八:放学时</b></p> <p class="ql-block"> 放学期间由坐班教师组织学生按班在走廊按两列纵队排队,注意间隔,分年级分班按指定路线错峰出校门。值日领导和教师在校门口值班时,维护秩序,一同学经过自动红外线测温仪出现警报,并伴有咳嗽症状。值日领导立即带领这位同学到学校隔离室,并迅速通知班主任,班主任马上电话通知家长;隔离区工作人员进一步观察并了解,指导该生用洗手消毒液将双手消毒,用水银体温计进行二次体温测量,询问该生14天内有无疫情重点地区旅居史、途径史或有确诊、疑似病例按触史,如无,家长接回家并及时就医;如有,打120通知相关医院派车接诊,并进行相关记录,并按照要求逐层上报。</p> <p class="ql-block"> 学生全部离校后,消毒人员对所有区域进行全面消毒。</p> <p class="ql-block"> 通过本次实战演练,进一步提高了学校疫情防范意识和应急处置的能力和水平,增强了防控工作的决心和信心,为护航健康、平安开学、全面打赢疫情防控阻击战奠定了坚实的基础。</p>