玩中学，学中玩，既放松身心，又增长知识，有利于儿童身心发展。瑞杰实验学校低段口语交际（写话）记实（五）

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吹泡泡、玩泡泡都是低段小朋友最爱玩的项目。吹泡泡是“不分国界”、“跨越年龄”的游戏，无论多大的孩子，都爱这一抹阳光下的“彩虹”。吹泡泡不仅能给小朋友带来快乐，还包含着许许多多好奇的科学知识，所以选择这个口语交际（写话）的话题。 1.锻炼口腔肌肉发育 别看就是吹口气的动作，这对大人来说很简单，但对于小朋友而言，能顺利吹出一大串完整的泡泡可不是容易的事。一呼一吸交替，需要孩子呼吸协调，口腔肌肉配合，吹气的方向、力度都要恰如其分，才能成功吹出漂亮的泡泡，这些动作都能很好的锻炼小朋友的口腔肌肉发育。 2.锻炼健康的肺活量 小朋友有时候为了能吹出大泡泡，还需屏气做长吹气，无形中也锻炼了肺活量。缓缓地深呼吸，还有助于放松小朋友学习的紧张情绪。 3.锻炼感官的协调能力 就是不会吹泡泡的小朋友，也会十分乐意地去追泡泡或用手去抓泡泡。这个过程就很好的锻炼了小朋友的眼睛观察能力，追踪的活动能力，以及手眼脚的配合协调的能力。小手在触摸泡泡时，也是对小朋友的触觉和知觉的感触体验的刺激，促进智力发展。 4.锻炼小朋友口语交际能力 请看只要有泡泡的地方，自然就会把周围的小朋友都吸引过来。在户外或教室里玩泡泡，都是同学之间最好的机会。玩泡泡过程中，孩子们自然会遇到谁来吹，谁来追，谁来捉泡泡等有趣的问题。所以在玩耍泡泡中可以锻炼小朋友的口语交际的能力，学会如何与小伙伴和睦相处，快乐中玩，快乐中增长知识。快乐中解决问题。 　　下面是一二小朋友有趣的实践活动，人人参与吹泡泡，放风筝。口语交际（写话）成果分享。他们从地面想象到中国太空的空间站，联系到学到过有关的古诗句，秒！ 一二年级口语交际（写话）第五次作品展示，分享成果。 吹泡泡 瑞杰实验学校203班陈镜伊 指导老师李乐琴 星期六下午，我兴高采烈地在公园里吹泡泡。我先鼓起腮帮子，嘴巴撮得圆圆的，再用力一吹。这时，五颜六色的泡泡纷纷扬扬出来了，有的像一颗颗闪烁的星星，有的像晶莹剔透的汗滴，还有的像小小的蜜蜂。美丽的泡泡有红的、有橙的、有黄的、还有紫的。小朋友们有的说：“泡泡真漂亮啊”！有的说：“泡泡五彩缤纷真可爱”！还有的说：“啊，真美呀”！ 我仿佛乘坐着泡泡飞上了宇宙空间站，我好奇地问宇航员叔叔叶光富和王亚平阿姨：“太阳为什么东升西落呢？你们在太空是怎么吃饭呢？月亮为什么有时圆有时弯呢？”我问了好多问题呢，真是有趣的一天！ 放风筝多么快乐 瑞杰实验学校 203班朱奕衡 指导老师李乐琴 星期六上午，风和日丽，到处鸟语花香。妈妈带着我和妹妹一起到仙都风景区的绿草地上放风筝，我们特别开心。我看见人们五花八门的风筝，有的像蛇，有的像彩色的蝴蝶，还有的像蜜蜂。我自己的风筝像一只大狮子。 我们开始放风筝了，先是让妈妈把风筝的尾部抓住，然后她只要趁着东风把风筝一推放上去，我就飞快地向反方向跑了起来。这时候风筝就飘到了天空，我就朝着天空大声地说：“风筝飞得好高啊！”我情不自禁地背起了古诗句:“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。”我感觉风吹得越大，我左手拉着线，右手放着线，线圈不停地转动，人不断地往后退。我把线放得越长，风筝就飞得越高。要是这时候，我坐在风筝上面飞过田野，学校，高山，大海……要是能够飞到太空中国的空间站，我就会迫不及待地问王亚平老师：“你们在太空是怎么喝水的呢？怎么吃饭呢？在空间站里怎么拉小便呢？” 童年的往事 瑞杰实验学校 206班虞润哲 指导老师李乐琴 风和日丽的早上，我独自跑到草地上玩吹泡泡。我把小棒往泡泡水里一蘸，拿出小棒，鼓足腮帮子一吹。啊！大大小小的泡泡形状有的像个圆圆的葡萄，有的像个大大的皮球，还有的像个晶莹剔透的珍珠。五颜六色的泡泡纷纷扬扬，飘飘洒洒地飞到上空，漂亮极了！我仿佛乘着泡泡飞到了中国空间站。我小心翼翼地再试着一吹，泡泡比刚才更多了，更美了。 如果我乘着泡泡到空间站了，我就给王亚平老师打电话，请问：“王老师你好！泡泡为什么是五颜六色的呢？”老师会亲切地告诉我说：“因为彩虹是由小水珠组成，泡泡也是由小水珠组成，由于光照到小水珠上的角度不同，色彩也就不同了。”我听完恍然大悟，原来这里面有许多科学知识啊！ 吹泡泡 瑞杰实验学校201班周奕心 指导老师李乐琴 一个阳光明媚的早晨，我和妹妹在小区里吹泡泡。我先拿出肥皂水和小圆环的器具，再用小圆环沾一点肥皂水，最后鼓起腮轻轻一吹，泡泡就从小圆环里纷纷扬扬地飞了出来。泡泡有的像小西瓜，有的像晶莹剔透的露珠，还有的像一串串糖葫芦。 我和妹妹仿佛乘坐泡泡，飞向中国空间站，跟王亚萍老师一起研究天上一共有多少颗星星？我们还会问王亚萍老师：“月亮为什么有时候圆的？有时候是弯的？”同学们像兔子一样蹦着跳着，兴高彩烈地问王亚萍老师另外的一个问题：“中国空间站里可以种小树苗和小花朵吗？月球上有外星人吗？在空间站还可以做哪些事情呢？” 吹泡泡 瑞杰实验学校206班陶励睿 指导老师李乐琴 春节，我去兴致勃勃地去公园吹泡泡。我用力一吹，泡泡在阳光照射下有红的、黄的、紫的和绿的，五颜六色，美丽极了！我仿佛坐着泡泡来到了海洋，看到了金鱼出海换气；来到了森林，听到了小鸟在歌唱；来到了高山，看到登山队员在庆祝登高的胜利。我来到了太空中国空间站，找到了宇航员王亚平老师，迫不及待地问了一个小问题：“王老师您好！你知道太阳有多热呢？”王老师答道：“这个问题我们正在研究，现在也还不知道。你可以先在书中寻找正确的答案吧！” 各种各样的泡泡 瑞杰实验学校102班江卓城 指导老师李乐琴 今天，我兴高采烈地来到101班嘟着小嘴，仰着头把泡泡吹出来。我先用嘴巴嘟出拼音的“O”字形，再使劲地一边吹，一边仔细观察，发现有的泡泡像四个太阳中其中一个彩色的太阳，有的像一个个彩色的乒乓球，有的像一滴滴小小的露珠，还有的像一个个彩色的篮球。同学们充满了欢声笑语，有的说：“好美丽啊！”有的说：“怎么这么多呀！”还有的说：“真的好好玩呀！”泡泡大小不一，有的像足球那么大，有的像水珠那么大，有的像“双胞胎”一样连在一起，还有的像气球轻飘飘地浮在空中。五颜六色的泡泡纷纷扬扬，飘飘洒洒。我们把泡泡吹到空中，仿佛是坐在泡泡上面，泡泡带着我飞上了太空。我看见了空间站的王亚平老师和叶光富老师在给地球上的学生上课。我去问两位老师：“老师们好！请问为什么泡泡是彩色的？”他们亲切地对我们说：“因为彩虹由小水珠聚成，阳光照在小水珠上折射角度不同，所以出现了红、橙、黄、绿、青、蓝、紫。泡泡也是由小水珠聚成的，灯光照射到泡泡上的角度也是不同，所以成了七彩的了。”我听了恍然大悟，原来这里还有那么多的科学原理呀！ 吹泡泡 瑞杰实验学校103班丁泓迪 指导老师李乐琴 今天，我兴高采烈地来到101班嘟着小嘴，仰着头吹泡泡。我先把嘴巴撮成“O”形，然后再轻轻地吹起来，成串的泡泡就吹出来了。我发现有的泡泡像彩色的篮球，有的像彩色足球……五颜六色的泡泡纷纷扬扬，飘飘洒洒，在空中慢悠悠飘落下来。我又小心翼翼地试着一吹，吹出的泡泡像一串串晶莹剔透的葡萄，多么美啊！ 吹泡泡 瑞杰实验学校104班胡洛嘉 指导老师李乐琴 今天，我和同学们一起玩吹泡泡。大家吹出来的泡泡像苹果，像糖果，像气球，还有的像珍珠。我吹泡泡时的嘴巴就像一个“O”形状。泡泡碰到我的手就会破了。泡泡有七种颜色，红、橙、黄、绿、青、蓝、紫。吹出来的泡泡大小也不一样，有大有小。我玩得好开心呀！ 童年开心的笑声 瑞杰实验学校101班卢重志 指导老师李乐琴 2022年3月25日，李老师给我们玩吹泡泡。她提出个问题，你们吹出来的泡泡像什么？我说像红枣。我好像乘着漂亮的泡泡慢悠悠地飞上了太空。今天，我给王亚平老师打电话，我问：“你好！王亚平老师你在空间站是怎么吃饭的呀？会不会飘走呀？”王亚平老师在空间站做了个实验，她在空间站里把冰墩墩扔出去，结果冰墩墩就按照原来的轨道飞回来。我长大多么想当一位空间站的老师，也给在空间站上给人们上课。 吹泡泡 瑞杰实验学校103班杜知晏 指导老师李乐琴 3月25日，我兴致勃勃地来到101班吹泡泡。我先把嘴巴撮成“O”形，吹出泡泡像水晶球，又像弹珠。同学们在欢声笑语中有的说：“泡泡一碰其它物体就会破了，手接住它感觉冰冰凉凉的马上破了”。同学们争先恐后地用手捉泡泡，有的捉到了泡泡，有的没捉到。我想乘坐泡泡飞上天，问问王亚平老师：“为什么中国早上的时候，意大利就是晚上？为什么冰墩墩扔出去还会返回来？”我还想乘着泡泡飞到外太空看看闪闪的星星。 　　搭建交流支架平台，人人参与合作交流，观察到的泡泡像什么？大面积进行交流互动，培养口语交际能力。 吹泡泡 瑞杰实验学校 104班蓝杨涵 指导老师李乐琴 3月25日这天，我兴高采烈地来到101班吹泡泡。我把嘴巴嘟成‘‘O’’形，然后轻轻地吹，一下子一大串的泡泡就纷纷扬扬地慢悠悠地出来了。如果我们手碰一下它就会爆破了。吹出来的泡泡是彩色的，有的像弹珠。我长大要当宇航员，跟着泡泡飞上太空。 吹泡泡 瑞杰实验学校105班蒲天阳 指导老师李老师 3月25日，我兴高采烈地来到101班上课，李老师给我们吹泡泡。我仰着头吹泡泡，他们都来看我吹。可是，我都吹不出拼泡泡。李老师还给我们讲了王亚平老师，叶光富老师和瞿志刚老师在太空空间站上给小朋友上课。我很想乘着泡泡到太空去听这些老师上课，他们讲的故事可有趣了！ 吹泡泡 瑞杰实验学校105班陈子慕 指导老师李乐琴 今天，我们兴致勃勃地来到101班上李老师的课。我真没想到李老师会给我们吹泡泡。我发现泡泡在阳光和灯光下有红、橙、黄、绿、青、蓝、紫，这么多颜色。泡泡好像《四个太阳》这篇文章里的其中一个彩色的太阳。关掉了灯吹出来的泡泡变成了黑色。李老师又把灯打开了，泡泡又变成了彩色。泡泡把教室打扮的漂漂亮亮的。 我们还讲述泡泡的有趣的事情我大家很想乘坐泡泡飞上天。李老师讲起了中国空间站上的王亚平，叶光富和翟志刚老师的事情。李老师给我们讲了神奇的故事，王亚平老师把水倒在玻璃片上，水竟然变成了两个小水球。把两片玻璃片放在一起，两个小水球就粘在了一起，怎么拉也分不开，就算拉开后中间的水也没有断开。王亚平老师还把冰墩墩带到了太空，她把冰墩墩扔给到前面空间，它竟然能够返了回来，失重的实验真的太神奇了。 今天这堂课真的太好玩了！我在这里也悄悄告诉你们，我的愿望是当一名像王亚平老师一样太空老师！ 吹泡泡 瑞杰实验学校 102班易川诩 指导老师李老师 3月25日下午，我兴致勃勃地来到101班上李老师有趣的课。课上我们吹出许许多多的泡泡，同学们七嘴八舌地讨论着泡泡像什么？他们有的说泡泡像气球，有的说泡泡像太阳，还有的说泡泡像足球等。看着往高处飞去的泡泡，我真想坐上去跟着泡泡飞上太空。因为李老师说太空上有宇航员王亚平、叶光富和翟志刚，他们在宇宙空间站里给大家上课呢！ 今天真是一趟有趣的泡泡之旅！ 吹泡泡 瑞杰实验学校106班胡曦文 指导老师李乐琴。 今天，我兴高采烈地来到101班上李老师的口语交际（写话）课，吹了几个泡泡。我看到了吹出来的泡泡像“O”形，还有的像一个五彩缤纷的彩虹球。我用手轻轻一碰到泡泡，它就破了。我还看到了泡泡五颜六色的，它的颜色有红、橙、黄、绿、青、蓝、紫，像五颜六色的彩虹。我多想乘泡泡去太空，我就可以打电话给中国空间站的王亚平老师，请问为什么我看见天上的太阳是这么小的呢？你在天上看到太阳是怎么样的呢？” 我吹泡泡的心情特别好，真有意思。 吹泡泡 瑞杰实验学校103班陶梓诚 指导老师李乐琴 今天是 3月25日，我兴高采烈地来到101班上课。我嘟着小嘴，仰着头看着李老师吹泡泡。李老师先闭着嘴巴，再把嘴巴嘟成“O”型，吹出来的泡泡像水蜜桃。同学们欢声笑语中有的说“这泡泡像珍珠。”有同学说：“这些泡泡像足球。”我在思考：泡泡为什么在太阳和灯光照射下就像彩虹？有红、橙、黄、绿、青、蓝、紫七种颜色。 我长大想当飞行员，飞上蓝蓝的天空保卫祖国，同时研究这些解不开的迷团。 快乐的一天 瑞杰实验学校105班丁奕瑞 指导老师李乐琴 三月二十五日，我们不约而同地来到101班上李老师的课。同学们一个个嘟着小嘴，仰着头在教室里吹泡泡。我先吹出泡泡，再轻轻地把泡泡拍了一下，泡泡就飞起来了，一下子爆破了。我一边吹一边仔细观察，发现泡泡有的像一大串一大串的葡萄，有的像五彩缤纷的宝石，还有的像彩色的气球。同学们在欢声笑语中说：“吹泡泡真有趣！” 泡泡大小不一，有的像葡萄那么大，有的像电灯泡一样大，有的像“双胞胎”一样连在一起。五颜六色的泡泡纷纷扬扬，飘飘洒洒地慢悠悠地飘到上空。我多么想乘着泡泡飞上中国天空的空间站，问问月亮婆婆：“为什么早上太阳从东方升起？晚上太阳从西边落下呢？” 啊！多么快乐的一天。 吹泡泡 瑞杰实验学校101班樊乙播 指导老师李乐琴 今天，我兴高采烈地来到101班吹泡泡，嘟着小嘴，仰着头，嘴巴嘟着像拼音字母“o”型。泡泡像弹珠五颜六色的，有红、橙、黄、绿、青、蓝、紫，数数颜色有七种，非常美丽。许许多多的泡泡纷纷扬扬，飘飘洒洒飘浮在教室的上空。我把泡泡捉在手中，突然就爆开了，感觉冰冰凉凉的。 我想乘着泡泡去中国太空空间站，问问王亚平老师月亮为什么是圆的？王亚平老师在空间站把冰墩墩扔出去，在失重情况下它会返回原来的轨道，我觉得非常好奇。