以“视”观教，以“导”促教——2022年春季云龙区英语教学视导

张桂芬

课堂是学生快乐和智慧的发源地，也是老师教学生命力之所在。阳春三月，风光旖旎。为了聚焦课堂教学，全面提高课堂教学品质,加大课堂教学研究力度,推动教师的个人专业成长。2022年3月25日，区小学英语教研员胡慧玲老师、名师工作室主持人李宁老师、区级小学英语学科骨干教师游优老师莅临我校进行英语教学视导工作。 张桂芬老师执教的Unit 3 Weather B let's talk拉开了帷幕。张老师基于学生兴趣设计不同层次的问题和活动。设计看图——听——获取信息——验证——拓展运用到最后联系生活实际，激发学生的学习热情和学习兴趣，设计华氏温度与摄氏温度微课突破难点、师生互动问答和小组合作等课堂教学活动和任务，布置制作天气小书、搜集了解天气信息、制作天气小报等作业，让不同层次的学生都学有所获，促进英语学科核心素养的形成与发展。郭能老师执教的是Unit 3 Where did you go? Part A Let’s learn，她的教态大方自然，教学环节清晰有条理。本节课虽然是单词教学，但郭老师深析单元教学重难点，利用语篇设计串联知识点，使学生在教学中的词汇和句型表达很活跃。她的课堂充分体现了“教师是引导者、参与者、合作者”的理念，师生互动非常和谐，让学生成为课堂真正的主人，营造了宽松、民主、和谐的氛围。 　　评课环节，三位评委老师对此次学科视导活动准备充分给予了肯定，科学全面地分析了两位老师课堂中的每一个环节，既肯定了英语老师的工作，分享了课堂教学亮点；同时又给我们提出了中肯的课堂教学建议。 慧玲老师寄语：教育就是要让孩子相信, 他拥有让自己变得更好的力量。老师们要做的，就是点燃每个孩子心中的兴趣之火，通过设计学生感兴趣的学习活动或作业，让学生主动地去学习和探索，从而使学生获得丰富的情感体验，体会到发现的欣喜、成功的快乐、受挫的苦恼、探究的乐趣等，真正成为学习的主人。 自主探索的经历，使学生的语言积累更扎实；亲身实践的经历，使学生听说读写的能力提高更有效；用心感悟的经历，使学生的文化思想得到潜移默化的滋养。 　　以“视”观教，以“导”促教。相信经过本次的英语教学视导活动，每位老师对于如何根据学生实际情况来调整自己的教学都有了比较清晰的思路，都能充分利用课堂，珍惜每一分钟，提高课堂效益。 　　 水本无华，相撞而生涟漪； 石本无火，相击而生灵光。 心灵的碰撞，灵感的生发，即是教研的意义所在。 我们英语组的同仁们，正沉浸在这浓浓的教研氛围中，如切如磋，如琢如磨。