<p class="ql-block"> 雨霁风光，春分天气。在这个春暖花开，焕然一新的三月里，本应朗朗读书声的校园因为疫情的卷土重来再次陷入宁静！</p> <p class="ql-block"> “停课不停学”疫情的卷土重来打破了我们的正常上课节奏，但阻止不了我们全体师生的学习热情。“停课不停学”学校制定的《高湖小学线上教学温馨提示》《高湖小学线上教学实施方案》以及时间表、课程表等为我们线上学习指明了方向！</p> 上课形式 <p class="ql-block"> 通过与其他教师讨论交流以及实际试用，最终确定使用钉钉的“在线课堂”进行线上教学，并熟练掌握各个功能的使用方法，实现了线上教学中对学生实时监控，师生对话以及生生对话，为顺利进行线上教学提供技术、硬件支持。</p> 备课 <p class="ql-block"> 备学生：根据平时学习中学生的表现，排查出重点注学生。在上课前签到及上课过程中对其重点关注。并且与家长沟通交流，发挥线上学习家长的监督优势。</p> <p class="ql-block"> 备内容：每节课的教学目标明确，少而精。新课的学习去除了学生讨论环节增加了独立思考和展示个人观点的时间，通过不同学生不同方法的展示以及老师总结实现学习目标的学习。习题课中，把本课的习题按类型分类整理成PPT或者word的形式，让学生全程盯着面前的屏幕，避免因为找书翻页而转移注意力。</p> <p class="ql-block"> 集备：本周三，在教研室教研员的带领下我们全体数学老师基于线上教学的经验及疑惑进行线上研讨。对于钉钉课堂第一二节课拥堵的解决方案是提前开启课堂，到时间后再添加学生，经过实践发现本解决方法非常有效。对于其他老师的经验方法，促进了自己的课堂教学。</p> 上课 <p class="ql-block"> 上课过程中要求学生全程开摄像头对准自己的脸以及手，避免学生走神以及乱动与本课学习无关的东西。上课过程中会不定时提问，不仅能提高学生的思考能力还会提高学生时刻关注课堂学习的程度。上课过程中对表现好的同学用“全员看他”的功能表扬，提示其他同学向榜样学习并成为榜样。</p> 作业批改 <p class="ql-block"> 运用“班级小管家”小程序实现作业提交、批改等。对于未及时交作业和未及时改错的同学电话提醒，保证每个同学都能保质保量的完成作业。对于学生提交的作业做到全批并及时整理收集学生错题类型形成错题专项，然后安排习题课时。</p> <p class="ql-block"> 为锻炼学生的语言表达能力和思维能力，我们积极参加县组织的“小老师开奖了”的活动，全体学生积极参加，进步很大！</p> <p class="ql-block"> 除了传统书写作业，我们充分发挥停课在家的优势，安排了丰富多彩的家务劳动，艺体活动，家庭小实验等等进一步丰富了学生线上学习的内容。</p> <p class="ql-block"> 转眼间和孩子们已经在线上共同学习了两周，虽然线上学习有一定的弊端比如：课时进行较慢，比如个别学生监控不便，再比如个别学生的辅导无法进行……但是线上的教和学已经渐渐融入我们的生活，我们应该尽我们最大能力做到宅而不燥、宅而自律、宅而向上。</p><p class="ql-block"> 相信没有一个冬天不可逾越，没有一个春天不会到来。相信，待疫情散去，待春暖花开，待我们再相见之时，我们的孩子都已成为更好的自己。</p>