线上教学新里程，反思总结促提升一一珲春市第六小学校线上教学阶段性总结

六小

“停课不停学，停课不停教”！自线上教学开课以来，我校已进行了三周的网络授课，在我校领导高度的重视，全体线上授课教师迅速进入到工作状态。 　　一、深化网络教学，做好总结提升。 全体教师都能很快转换角色，调整到线上教学状态，认真开展集体备课和线上授课，通过三周以来的不同层次的教学会议、网络授课、听评课、教师教研等交流研讨活动，归纳总结了师生在网课期间存在的一些共性问题，如：教师需要转变网课教学理念，学生网课兴趣不够，导致学生思考时间不足，缺少师生的课堂互动；教学方式单一，不善于利用优质教学资源；教师间听课时间较少，对自己的教学反思不及时；网络授课时缺少让学生体验探究的过程；教师和学生的课堂常规不够规范，存在一些细节问题等。 基于以上问题，珲春六小全体教师迅速行动起来，凝聚教师们的智慧结晶，采取对策解决问题，分别召开领导会议、组长会议等群策群力，共同研讨。 如：3月25日，珲春六小特召开网络教学工作会议！会议上针对这些共性的问题，结合上级文件精神做出了相应的整改措施，如：加强组内集体备课，精讲精练分散教学难点，网课互动时可采取表情、手势等多种互动方式；积极组织召开不同层面的线上教学经验交流会，集思广益，资源共享；建议教师开展自品式教研，利用平台回放功能找出优点和不足；尝试探索“双师➕三步评价法”网课教学模式”，做好课前预习任务布置，课堂精讲，提高课堂效率等。 　　二、凝聚教研智慧，提升网课质量。 为了更好的探究、解决近期网课出现的共性问题，学校及时进行整改，查漏补缺更好地改进网课教学，做好下一步工作的完善和调整。 　　（一）疫情向好人心暖，线上教研热情高。  在这个特殊的时期里，结合近期网课总结的问题和整改措施，珲春六小语文组和数学组的教师每周两次进行教研活动，利用网络搭建起一次次跨越时空的线上教研平台，用网络教研助力教师专业成长。 　　（二）线上教学抓常规，行为规范严执行。 为了进一步规范教师、学生、线上课堂的教学行为，严格课堂教学管理，提高网课教学质量，结合我校实际，特制定《珲春市第六小学校线上教学教师行为规范》和《珲春市第六小学校线上课堂常规行为规范》，规范中从课前准备的基本要求、网络授课的基本要求、学科教研的基本要求等方面细致的做出了规范，全体师生严格遵照并认真执行。 　　（三）创新网课新模式，教学研究热情高。  为保证线上教学质量，减轻教师负担，探究更高效的教学模式，六小的教师们在教研组内充分的探究和交流“双师+三步评价法”的创新教学模式，为了更好的使这个教学模式服务于网课教学，珲春六小组织开展了“网络示范课”教学活动。 三年二班首先起到引领示范作用，3月28日赵慧敏老师应用“双师+三步评价法”的教学模式进行了观摩示范课，赵老师这节课教学流程安排得当，由浅入深、层次分明，利用微课讲解和教师点播相互配合的双师模式进行讲授，课堂上还进行了前置任务、课中任务和课后任务的评价，这节课讲解细致，系统，清晰明了，引导学生深思，查缺补漏，创新的课堂教学模式给听课教师耳目一新的感觉。 　　课后各教研组分别组织老师围绕“双师+三步评价法”的教学模式在线教学中值得学习的地方和存在的共性问题、解决办法等问题进行研讨，并交流、归纳出六小网络教研流程，更好的为网课课堂服务。 1.组内教研分工明确，主备人简要说明本次教研的主题和内容； 2.分析单元和例题的要落实的知识点和确定使用的云平台资源；其中包括：单元例题重、难点分析，教与学方法等。 3.研讨新授课和练习课前预习的方式和预习检测的重点，推送云平台资源或布置任务清单让学生课前预习； 4.研讨课上云平台资源与教师线上指导结合更具有实效的办法，课上如何监督检测学生预习和课上的学习成效，如何进行教学设计； 5.研讨课后练习题、作业题的分层设计，课后检测学生学习情况的方式和方法； 6.组长或主备人总结问题和改进思路。 　　（四）家校携手共育，师生温暖前行。 经过了三周的网课教学，为缓解延迟开学期间家长的焦虑情绪，与家长协调共同解决孩子们网课期间出现的问题，让家长们更好的为孩子居家学习助力，我校各班分别召开了网课推进家长会。 教师与家长隔着网络面对面沟通，及时解决家长和学生在网课教学中出现的问题。 各位老师从沟通、理解、焦虑等多方面与家长们倾情交流，指导家长们的居家陪伴！再进一步再结合网课期间的现状和自己的理解，通过实例跟家长进一步沟通交流！ 　　（五）精准辅导不放松，助力网课爱传递。 让家变成课堂，让学习变得更加轻松是我们六小每位线上教学老师的期望和奋斗的目标！个别班级中的孩子生活在农村的、还有部分留守的孩子和一线防疫人员子女，这些孩子的学习需要老师的特别的关注。 线上教学开展初期，学校就对各班的留守儿童、贫困儿童等进行了摸查统计，班主任结合各班级实际情况进行帮扶指导。线上教学改变了授课的方式，授课地点，但永远改变不了老师对孩子的期望。所以，让爱洒满线上教学，师生共同努力，期待线上教学结出累累硕果！ 　　三、今后工作再细化，网络教学再加力。 为了更好的落实六小网络教学的实效性，顺利开展下个阶段的网络教学，特明确今后的工作重点和安排！ 1.继续探究“双师+三步评价法”的教学模式。 2.全市小学数学网课试点工作。 3.教研优质课推选活动。 4.六学年小升初考试准备工作。 　　疫情无情，教育暖心，作为人民老师，六小教师从未放下教学的责任，我们没有太多华丽的语言，但是我们用实际行动离校不离教，停课不停研，我们一直在路上继续扎实推进线上教学活动，进一步推动我校教育质量稳步提升！