我们在一起——第二周线上教学

静是一本书

阳春三月，本该书声琅琅的校园，面对突如其来的新型冠状病毒，打破了原有的开学计划。在疫情笼罩下的特殊时期，我校教师在领导们的带领下，以积极乐观的心态去迎接疫情带来的各种教学挑战。 “停课不停学，停课不停研”，这不仅仅是一句口号，也已经深深融入到每一位师生的心里。面对疫情带来的教学改变，我校教师利用现有的教学资源教学设备在“云端”学习不断提升自己的教学素养。 课前准备备课 　　线上授课与线下授课完全不同，线下我们在班级里面对的是学生，而线上教学我们面对的还有学生的家长，所以对每节课的设计、环节把控、语言组织等等都要狠下功夫。在这期间，我阅读了《吴正宪课堂教学策略》和俞正强的《种子课—如何教对数学课》，从中获取能量。我还认真研读教参和教材，经常问自己“为什么”、“是什么”、“怎么办”“孩子的空白处在哪？”等等。在不断追问的过程中紧抓数学本质，设计有效的数学目标，实施有效的数学教学。 教师只有站得高，看得远，才能带着学生走得远。 防疫 　　防疫工作很重要，做好防疫工作可以抑制疫情传播，疫情是防好过治，所以预防很重要，平时做好个人防护人人有责，每天课前的防控小常识必不可少。 报到 　　孩子们每天打卡报到已形成习惯，时间到，报到立刻上传。 课堂前测 　　每节课的课前我都会对学生进行相关知识的预备和测试，然后有针对性地设计教学活动和教学方法。通过前测，我了解到孩子们对已有基础，学习困难等做到了心中有数，教学时心中有学生，对提高课堂教学的有效性起着至关重要的作用。 课堂教学 　　学生们使用腾讯会议进入课堂，开始我只会预订会议，这样孩子们每节课都会接到一个新的会议号码，很麻烦。后来儿子教会我如何使用一个会议号进行授课。开始我不会用手机播放课件，在王兴丽耐心细致讲解下，我学会了。可是又有一个问题出现了，播放课件的时候我看不到孩子们的状态，这时，儿子又跑过来教我如何分屏，我高兴极了。真是身边的每一个人都是我的老师，活到老，学到老。 课上插曲 　　盛姝语是一个留守儿童，父母离异，一个人生活在姥姥家。说心里话，她能够顺利下载腾讯会议，走进课堂我已经很欣慰了。这孩子平时在课堂上就很少说话，线上更是少言寡语。有一天，讲完例题，我让孩子们做练习，开始还好好的，突然间她就卡在那里不动了，怎么叫也不吱声，可把我急坏了。为了不耽误其他孩子，我只能继续往下讲。课下我给她打电话不接，视频不接，怎么也联系不上，真是着急。于是我就联系了远在磐石的她的妈妈，经他们的沟通后，孩子第二天上课状态好多了。可是过了一天，孩子又出现这种状况，我直接联系了孩子的姥姥，跟她了解情况，详聊之后，姥姥表示这段时间会一直陪着孩子，好好跟她沟通，终于孩子的问题解决了，我的心放下了。 课后辅导作业 　　孩子们每做完一个练习，我都会认真批改，然后单独发给他们，对其有问题的地方进行耐心细致的辅导。 等待、延时判断是一种重要的评价方式。没有时间就没有空间，教师必须留给学生足够的时间思考，这样才能等到花开的时节。所以我不急于对孩子做出结论，把问题返还给孩子，给他们再次发现的时空，让他们自己找到问题，然后修改。 眼操 　　眼保健操对于孩子的眼睛保护起着重要的作用，通过孩子上传视频，我发现孩子们做得不是很正确，穴位按揉方法不得当，这样就失去了做眼保健操的意义了。我先把视频中每节的近镜头截屏发给孩子，让他们看着图片找准穴位，同时也让爸爸妈妈帮忙，然后我急用下课时间，亲子教他们做眼保健操，孩子学得很认真。 活动 　　对于低年级的孩子来说，让他们坐在手机前好好的上完一节课，真的很不容易，所以课间活动必不可少。下课时，我会布置课间做哪些运动：跑步、跳绳、排球、开合跳、深蹲等等，给学生的学习生活增添了乐趣，让孩子积极主动参与体育锻炼，在运动中领略体育的魅力，感受体育的美，体会运动的快乐，同时也培养了学生体育锻炼的兴趣和习惯，为学生身心的健康发展奠定了良好的基础。 　　两周的线上教学，在领导们正确的领导下，有序的进行着，原本充满恐惧与焦虑的我们，现在已不再恐慌和害怕，因为我们知道，您们一直跟我们在一起。您们是我们坚实的后盾，您们的鼓励和支持，肯定与赞许是我们前进的动力，感恩有您们。 　　我们的工作不能跟战斗在疫情第一线的医护英雄们相比，但是我们的心是在一起的。在这场与疫情的赛跑中，需要我们大家的共同努力。黑夜即将过去，黎明很快就会到来。为蒙上灰色的童年重新洋溢着最美的微笑，为了我们伟大的祖国向全世界绽放最美的微笑，我们同心协力，我们责无旁贷！ 我们一起加油！！！