<p class="ql-block"> 诗歌是一种历史悠久的文学体裁，是以意象为诗情表达的基本结构单位，借助丰富的想像和新奇的比喻，以具有强烈节奏感和音乐性的语言。它是深缅的思想和饱满的感情，在创造性想象的过程中交融在一起而显现出来的一咱精练而富于感染力的艺术。</p><p class="ql-block"> 今天我们学习的诗歌是《风在哪里》</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">《风在哪里》</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">风在哪里？</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">树儿说：当我的枝叶翩翩起舞，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">那是风在吹过。</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">风在哪里？</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">花儿说：当我的花儿频频点头，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">那是风在吹过。</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">风在哪里？</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">草儿说：当我的身体轻轻晃动，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">那是风在吹过。</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">风在哪里？风在我们身边</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">春天，他吹绿了大地；</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">夏天，他送来了凉爽；</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">秋天，他飘来了果香；</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">冬天，他带来了银装。</p> <p class="ql-block"> 这首诗歌非常优美，它用拟人的手法以树儿，花儿，草儿的口吻告诉幼儿“风在哪里”，给看不见，摸不着的风赋予了有形的生命。既丰富了幼儿的语言，拓展了幼儿的想象。又激发了幼儿探索周围世界的好奇心和热爱大自然的情感。</p><p class="ql-block"> 这么美的诗歌，小朋友们还在等什么呢，快快学起来吧！</p>