<p class="ql-block"> 区域活动是幼儿园一日活动中重要的教育活动形式之一，对幼儿发展具有独特的意义与价值。汉川市实验幼儿园为贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》和《3-6岁儿童学习与发展指南》的要求，根据幼儿发展需求和主题教育目标创设环境，组织幼儿进行自主选择、合作交往、让幼儿在各种体验和探索中得到全面和谐的发展。2022年3月25日下午放学后，在王园长的组织带领下，实验幼儿园开展了全园性的区域观摩点评活动。</p> <p class="ql-block"> 活动前期，王园长和晏园长带领教研组长先到各班区域观摩指导并研讨。</p> <p class="ql-block"> 活动过程中，各班班主任担任讲解员，全面介绍了区域环境创设的思路及做法，包括区域分布、区域材料、区域规则、幼儿自主性的发挥、合作交往等。</p> <p class="ql-block"> 老师们集思广益，结合本班幼儿实际情况，有效利用现有空间，精心设计、巧妙布局，创设出一个个贴近生活、独特新颖的区角环境，并巧妙利用各种废旧材料，制作和投放与幼儿年龄特点和发展水平相适宜的、层次分明的区角材料，和幼儿共同创设出了一个个富有童趣、寓教于乐的自主区域环境。</p><p class="ql-block">让我们一起走进各班欣赏一下吧！</p> 小班组 中班组 大班组 <p class="ql-block"> 宝贝们的游戏故事也是丰富多彩，每月更新哟！</p> <p class="ql-block"> 春天，是生机勃勃的开始。在万物生长的季节，各班老师和幼儿各出奇招，把春季生活中各种常见的材料创设进植物角、种养区、美工区、科学区等，作为常识教育的一部分，也是促进幼儿观察、增长和丰富知识的途径之一。花架、蛋壳、袋子、塑料瓶等都成为了区角活动的剪影。</p> <p class="ql-block"> 观摩活动后，吴书记组织老师们一起探讨区域游戏的可操作性、区域环境创设是否合理、标识是否醒目、是否环保等几个方面并提出意见和建议！</p> <p class="ql-block"> 小小区域却有大大惊喜，评比不是目的，交流提升才是关键。本次观摩评比活动为教师们搭建了一个互相学习、交流分享的平台，不仅展现了教师教育智慧，还更新了教师区域创设理念，同时提高了教师对区域活动的创设和指导水平。接下来，老师们将在区域活动的实践中，跟随幼儿的目光，跟随幼儿的兴趣，大胆创新，不断探索，真正发挥区域活动的教育价值，让丰富的活动浸润每一颗纯真、美丽、闪闪发光的童心。</p>