<p class="ql-block"> 书是人类进步的阶梯，理想的书籍是智慧的钥匙。为了激发少年儿童的阅读兴趣，养成良好的阅读习惯，2022年3月，鹰潭市第一小学语文组整本书阅读活动如火如荼地进行着……</p> <p class="ql-block"> 我们四年级共读书目是《冰城往事》和《十万个为什么》。四年级各班在语文老师的组织带领下阅读完整本书之后，用丰富多彩的形式进行了阅读交流和分享。</p><p class="ql-block">《冰城往事》</p> <p class="ql-block">四（1）班同读本书方案</p><p class="ql-block">1.活动内容：全班共读《冰城往事》</p><p class="ql-block">2.时间：一个月</p><p class="ql-block">3.问题导读：读什么？怎么读？读得如何？（读书名，读作者，读目录，读人名；看图识人，字词句断篇分析，主要内容，感受心得体会）</p><p class="ql-block">4.阅读成果展：书中批注，手抄报，绘画，思维导图，读后感，精彩片段朗诵，讲故事</p> <p class="ql-block">四年级二班</p> <p class="ql-block">四（3）班共读《十万个为什么》活动方案:一、制作手抄报。二、互相出试题并答题</p> <p class="ql-block">四四班活动方案：教师先在课堂上组织导读活动。（一）多种途径激发阅读兴趣。（1）借助科普作品的片段激趣（2）借助书中插图、题目、目录等激趣。（二）引导学生知晓读书的方法，制定阅读计划</p><p class="ql-block">接着激励孩子持续阅读。最后在班上小组讨论阅读体会，抓住自己感兴趣的片段进行分享交流。以读后感，制作读书卡，办手抄报等多种形式展示阅读成果。</p> <p class="ql-block">四（5）班孩子先在家进行个人阅读，再在班级进行集体阅读，分享自己感兴趣的故事或朗读自己感兴趣的片段，及人物介绍，精彩片段的情境表演，最后把自己最喜欢的部分、感想等做成手抄报，及思维导图等展示</p> <p class="ql-block">四（6）班共读《冰城往事》活动方案一、制作手抄报，二、阅读卡</p> <p class="ql-block">四七班的《冰城往事》读书分享会在孩子们自编自导的小品中拉开了帷幕，随后，展示的几幅课文内容的思维导图让孩子们对整本书有了进一步的认识。一幅幅精美的手抄报或摘录了书中好词好句，或分享了文中精彩部分，或有感而发，或触景生情……文中几个人物生动形象地展现在眼前，令人难忘。接下来的配乐片段朗读，将活动推向了高潮。最后，孩子们在舒缓轻松的钢琴曲中再读了这本书——《冰城往事》。</p> <p class="ql-block">四八班共读《冰城往事》方案1，作批注和阅读卡</p><p class="ql-block">2，开读书会，分享心得</p> <p class="ql-block">四（9）班的同学们共读一本书一一《冰城往事》，热情高涨！马万才，生活在哈尔滨一个普通家庭的孩子，第一次吃到粉肠后，便对香肠充满了渴望，甚至在梦中盖起了一栋香肠做的房子……书中那一幕幕的悲喜剧，深深地吸引着每一个同学，并且都用不同的方式来表达对这本书的喜爱！</p> <p class="ql-block">四年级十班：一、组织实施</p><p class="ql-block"> 1、利用每周一课的课外阅读和一切空余时间进行课外阅读，要求学生读书认真，能在家中或班级中，很流利地、有感情地讲给家长或同学听。2、老师可以利用课余时间有针对性地提出与书本有关的内容来考考学生。3、鼓励学生在读书时认真做读书笔记。4、要求学生经常交流读书心得，说说你最喜爱的地方或情节，说说你最受感动的故事，从中受到了哪些启发或教育。</p><p class="ql-block">二、成果展示</p><p class="ql-block"> 1、情景剧表演</p><p class="ql-block"> 2、绘画比赛</p><p class="ql-block"> 3、班级“读书之星”评比</p><p class="ql-block"> 4、读书手抄报征集活动</p><p class="ql-block"> 5、读书心得交流活动</p><p class="ql-block"> 6、书法评比活动</p> <p class="ql-block">一本书就是一个世界。当你打开一本书，就像为自己插上了一对飞翔的翅膀。人生有限，阅读无限，往事难忘，书香为伴，让我们一起畅游书海，拥抱美好的明天吧。</p>