线上云端不放松,坚冰深处春草生 ——平邑县东城赛博语文组开展线上教学活动纪实

许雁

<p class="ql-block">此时,阳春三月。</p><p class="ql-block"> 户外春草丛生,杨柳依依,小溪流 水,江暖鸭知。 </p><p class="ql-block">春风拂面,春花烂漫。</p><p class="ql-block">春雨淅沥,竹笛声声。</p><p class="ql-block">此时,教室本应书声琅琅,笔声沙沙; 此时,塑胶跑道上本应欢声笑语,踢几脚球,打几个滚,捉几回迷藏;</p><p class="ql-block">此时,校园本应是一群少年端坐教室,向着理想奋笔激发,指点江山。</p><p class="ql-block"> 但疫情再次反扑,“停课不停学”,静止的校园没有停下前进的脚步,一切变得不一样,但一切又都一样。</p><p class="ql-block"> 别样课堂,同样收获!</p><p class="ql-block"> 春天依旧到来,学习永不止步!</p> <p class="ql-block"><b><i> 乘众人之智,用众人之力</i></b></p><p class="ql-block"> 古人云:乘众人之智,则无不任也;用众人之力,则无不胜也。语文组的的各位教师凝心聚力,以研促教。老师们在固定时间踊跃参与线上集体备课,讨论学科学习进度、重点问题难题解析,分享学生在线上学习的趣事。联系学生的基本学情,结合线上教学特点,积极发表各自的意见,进行热烈的研讨,确定出适合学情的教学内容和侧重点,以便抓好抓实课堂教学。活到老,学到老,线上教学操作不熟练的也虚心请教技术问题,连麦、直播、在线课堂、视频会议、互动交流,都是热门话题,参与度相当高啊。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b><i> 一花独放不是春,百花齐放春满园</i></b></p><p class="ql-block"> 九年级老师“实”字当头,严格管理。针对一轮复习的特点,我们从细处入手,严格管理学习过程,落实教学目标,夯实学生的基础。早读课,利用钉钉视频会议或在线课堂,让学生有身在课堂的感觉,朗朗书声不断,有效的调动了学生的积极性,增强了学生的记忆效果。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block">  八年级的语文教师对学生的基础知识和能力进行再次夯实。在教学中老师们以考试模块为基础,分为重点字词、病句辨析、标点符号、修辞仿写、排序衔接、诗词鉴赏这六大模块依次顺序展开。在每讲解其中的一个语文知识专题的时候,各位老师们都以讲练结合的形式巩固所讲的知识。在课堂上力求学生学一点会一点。</p><p class="ql-block"> 七年级教师注重学习习惯和学习兴趣的培养,善于结合教学内容以及学生的学习情况,探索一些能够有效激发学生学习兴趣的小妙招,从学生的兴趣点出发设计线上语文课堂,进而优化语文线上教学效果。</p> <p class="ql-block"><b><i> 采得百花成蜜后,为生辛苦为生甜</i></b></p><p class="ql-block"> 课堂上,老师们结合本班学生学情,利用各种教学手段,集中学生的注意力,提高学习效率。如:课前播放爱国主义歌曲,既引起了学生的注意,又进行了爱国主义教育。改变直播方式,从钉钉直播改为在线课堂,能比较全面地观察学生的学习情况。利用互动面板,师生讨论问题,加深学生的认识。</p><p class="ql-block"> 布置分层作业,因材施教。课下,老师在钉钉家校上本布置并批改作业,及时反馈作业完成情况,对优秀学生大力表扬,对作业中的问题进行针对性指导,督促学生及时改正。在这次线上学习上,学生们也表现出极大兴趣和积极性。学生在课堂上认真做好专题笔记,课下学生通过老师发布的专题进行再次巩固练习。在教学过程中,教师们还通过小组的作用来再次巩固学习效果,提交的作业由组长和老师共同批改,重视作业完成质量的提高,以此来加深对知识点的理解。</p> <p class="ql-block">  霾遮不住春天的来临,疫情挡不住前进的脚步。我们终将会迎来胜利,我们终将会在阳光灿烂的日子里再次相见,我们终将会相遇在美丽的校园。面对疫情,停课是对我们生命的敬重,不停学是对我们共同进步和成长的追求。这场疫情将会在我们追求个人成长与进步的过程中留下浓墨重彩的一笔。这场疫情时对我们每一个人的试炼。</p><p class="ql-block"> 让我们共同期待复学之时,一起迎接校园里春天的浪漫:春暖花开、晴空万里、书声琅琅、山河无恙!</p> <p class="ql-block">撰稿:许雁 朱玉华 林宏 </p><p class="ql-block">审核:张建强 张传平</p>

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