风华三月因君绚，清浅时光与君勉——济水一中王巧利老师做“如何提升教学质量”的专题讲座

兰飞儿

三月青山溪水，薰风细雨鸟语花香，和谐悦耳三月春风和煦，娇柳媚花绿草渐荫，万物复苏 　　三月，一场有关成长的盛事，绽放在一个春风沉醉的夜晚。 　　2022年3月25日，在济水一中济水校区八年级学部例会上，王巧利老师做了“如何提升教学质量”的专题讲座，向济水校区八年级的所有老师们分享了自己的教育教学智慧。 她分别从什么是教学质量、为什么要提升教学质量、怎样提升教学质量，这三个方面阐述了自己对课堂教学的理解与体会。 什么是教学质量？ 　　教学质量是对教育水平高低和效果优劣的评价，最终体现在培养对象学生上，衡量标准是教学目标和学习目标。王老师认为，教学质量的决定因素是教师。 为什么要提升教学质量 　王老师如是回答—— 1.提升学生素质的基础上，取得好成绩（教书）。 2.教会学生做人（育人）。 3.师生共同成长，达到教学相长的目的。 4.落实双减政策。 怎样提升教学质量 　　王老师重点回答了怎样提高教学质量的问题。教学质量的提升有赖于课堂，一节高效的课堂，离不开学生的参与，教师不能唱独角戏，所以教育工作者一定要做到心中有学生。 　　亲其师才能信其道，王巧利老师的教学工作根植“假如我是孩子，假如是我的孩子”的理念，把孩子真正放在心上。 　教育就是体验，教师的主要任务就是为学生创造良好的环境和氛围。在王老师看来，每一节课老师的状态也很重要，带着微笑进课堂，微笑着面对学生，要让孩子在课堂找到一种愉悦感，正如作家张德芬所言:“你不可能通过一个没有喜悦的旅程，到达一个喜悦的终点。” 王老师还提议，教育工作者一定要放下教材，走下讲台，走近学生。因为当你走近学生，学生会自觉得按照要求调整坐姿，停下小动作，注意力更专注，更加重视老师所讲的课堂内容。 　　讲座期间，王巧利老师以自己独特的幽默风趣，现场演示了“面向全体就是一个都不能少。好的组织教学，就是心中有学生，培养学生行为习惯，让所有学生愿学、会学。”王老师分享了组织教学的三大法宝：重复问话——培养学生的情感意识和情感习惯；重复知识——培养学生的学习习惯；重复动作——培养了学生的行为习惯。教育的真谛是德育，而德育的主阵地在课堂。老师们认真聆听，积极参与，学习专注。反思着自己的课堂，自己的组织教学。 花絮采撷 　　讲座期间，王巧利老师结合自己深厚的课堂经验，结合具体教育情境，以自己独特的幽默风趣和教育机智，现场生动演示了为什么要微笑着面对学生？为什么要走近学生？为什么要重复？如何有效进行组织教学与教学组织等等，现场老师们在欢声笑语中收获了理念，收获了成长。 满载一船星辉 　　据悉，王巧利老师的每节课都给学生们营造了轻松愉悦的学习氛围，更是在帮学生们收心树立正确价值观的课堂。王老师的语文课，以温故知新、举一反三、学以致用为三个环节，贯彻整个课堂。让学生主动开口，积极地参与进课堂。她的教学思想，独具一格。 老师们都全神贯注，听得津津有味，生怕错过每一帧场景漏听每一个细节，全然忘记暮色四合，时光在流逝。讲座后大家纷纷感叹：“用心地组织教学，加上有效的教学组织，这样的课堂，怎会没有实效？学生怎会不喜欢呢？”老师们满载一船星辉，思维在星辉斑斓里拔节。 　　济水一中的老教师是学校的脊梁。他们用言传身教和先进成熟的理念引领中青年教师何为大国良师，如何为大国良师。希望我们能有更多的老师，学习王巧利老师那样潜心教学，让自己的教育教学之路开满教研之花。 让我们“焰之队”的每位成员，携起手来，团结、奋力、虚心、潜心、用心！向青草更青处漫溯！让我们的教育之路一路阳光，一路高歌！