“戏韵芬芳润心田梨园争艳齐开放”——记芜湖市中小学生戏曲读本（4-6年级）集体备课及教法研讨专题教学研究活动

Adagio

春雨潺潺润新苗，迎春嫩黄阵阵香，疫情虽然阻止了我们面对面的教研活动，但阻不断我们前进的脚步，浇不灭每一位音乐教育同仁们学习向上的激情。3月25日上午8：30 ，由芜湖市教育科学研究所组织的“戏曲进校园”系列活动之芜湖市中小学生戏曲读本（4~6年级）集体备课及教法研讨专题教学研究活动准时在线上开展。 　　本次线上教研活动共有各区县的七十余位音乐教师在线参与，教师们全程认真观看学习并记录，学习氛围浓厚。 　　活动开始，市音乐教研员周利利老师强调了戏曲是中华民族精神的化身，具有极高的艺术价值和教育价值，是人文精神与传统文化的瑰宝。让戏曲走进校园，对传承中华民族文化、建设共有的精神家园具有重要的积极意义。同时每位教师都要提高自身的专业能力和业务能力，也是周老师对线上教师们提出的要求。接着由市小学教研大组组长杨芳老师作为本次活动的主持，简单介绍了读本概况和本次教研安排。 　　安师大附外城东校区的杨康老师首先进行了分享，他从多角度、多方位，多形式提出了教师如何在音乐课堂中开展戏曲教学的具体建议，如优化课堂以趣教学、模仿不同角色进行表演、在拓展中加入唱念做打等方式，让学生多听、多唱、多学、多接触，结合经验学习。同时，教师也应加强自身的专业素养，以端正的态度对学生的学习发挥积极作用，培养审美能力和对戏曲的兴趣。 　　弋江区利民路小学的马燕老师从“念白的分类”“念白的四字精髓”以及“念白小窍门”三方面具体介绍了“戏曲四功”中的“念”，例举了不同的戏曲剧目对比分析，如京剧《钓金龟》中康氏念白用的就是韵白的诗词，京剧《拾玉镯》中孙玉娇独自在家前喂鸡、绣花等，念散白等，并分享了利民路小学在“戏曲进校园”方面所做的工作和取得的成绩，提出了在“双减”背景下，我们该如何培养学生艺术修养的建议。 　　鸠江区凤鸣实验小学的王玮老师以深入浅出的方式，通过《拾玉镯》中孙玉娇一段生动形象的表演视频，向大家展示了戏曲中的“做”功，让大家感受到戏曲动作实中有虚、虚中有实、体现生活化的特点，王老师还自己总结了“做”的教法：一个点、去模仿、找细节、多韵味、不要难、感受体验最重要。提倡教学要从自身做起，结合自身感受更好地教学，让学生体验到戏曲中“做”的魅力所在。 　　南陵县籍山镇中心小学的王晓艳老师结合自己的教学课《天蓝水青家乡美》进行了教法的分享。通过巧用微课学习戏曲知识、希沃白板“课堂活动”功能、白板蒙层功能营造情景、对比教学方法、用方言让学生找到戏曲韵味以及运用视频进行德育渗透与拓展等方式让信息技术走入戏曲课堂，使学生易接受，激发了学生对戏曲的学习兴趣。 　　镜湖区育红小学旭日天都校区的米恺老师以聆听《甘洒热血写春秋》为课例，通过“横向、纵向”的备课思路向大家阐明了教学各环节的设计意图，根据学生已有的戏曲知识经验激发学习兴趣，通过启发式引发学生思考获得系统知识，并在教学过程中提升学生参与度，增强学生对戏曲的了解与喜爱。 　　三山经开区保定中心小学的李媛老师通过视频《水调歌头》中的韵白和《酒丐》的京白让大家了解了两种念白的分类：韵白和京剧的唱腔一样，用的都是湖广韵，而京白在京剧中大多是丑角和花旦的戏份。 　　繁昌区横山小学的汪柏美老师因疫情居家隔离的情况下，克服困难与大家共享戏曲教学的点滴经验，通过口传心授的方式带领所有教师感受不同念白的韵味，分享了在黄梅戏社团教学中的感悟。汪老师在分享中还带来了一段精彩的黄梅戏表演，让所有教师隔着屏幕都为她鼓掌点赞。 　　安师大附小大阳垾分校的肖荣老师通过四大板块展示了安师大附小小教集团在戏曲教学中的各项成果，从课堂教学、社团训练、校园表演一步步稳扎稳打走进上海教博会，体现了“双减”背景下，培养学生艺术修养，增强审美体验的要求，同时也拓展了区域间艺术的协作与交流。 　　精彩的分享时间总是过得很快，杨芳老师对来自不同区县的八位老师分享的内容进行了总结，肯定了老师们从多角度多思维多形式的做法和想法。杨老师总结到：世界上有两种人，一种是喜欢戏曲的人，一种是还不知道自己喜欢戏曲的人。相信通过今天的分享，或许会让连自己还不知道自己喜欢戏曲的人喜欢上它。 　　最后，周老师对本次精心策划和圆满分享的老师给予了充分的肯定和表扬，也对所有的老师们提出了建议。传统戏曲是中华优秀传统文化重要的组成部分，是中国在世界范围内独有的艺术门类，体现出了中华民族独特的审美习惯和民族精神。发挥音乐的美育功能，弘扬中华文化，让学生爱听戏、爱看戏、爱唱戏，就必须要有创新精神和现代思维。路漫漫，芜湖音乐人始终在路上！ 美篇图文：马燕(芜湖市利民路小学) 贾璐妲(芜湖市利民路小学)美篇制作：贾璐妲(芜湖市利民路小学)美篇审核：杨芳(芜湖市育红小学)