<p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">大文豪苏东坡用其情有独钟的竹笋和猪肉一起煮，在一次美食派对上，苏东坡信手写下了一首打油诗： “无竹令人俗，无肉使人瘦，不俗又不瘦，竹笋焖猪肉”…… 味美却有毒的河豚也成为了他的常吃常新的美味，“蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时”这首逍遥自在的七言绝句，更是写了春天的竹笋、肥鸭、野菜、河豚，真可谓是一句一美食！中国饮食文化博大精深，史上文人雅士称“家常美味，也是人生百味”。这无疑又赋予了中国饮食文化更深刻的内涵。</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">今天我就带孩子们开启一次线上《中国美食》之旅！</b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:20px;">看到美食就停不下来，上初案！</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px; color:rgb(237, 35, 8);">不能自己闭门造车，同组的姐妹多提宝贵意见！</b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:20px;">受益匪浅！</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px; color:rgb(237, 35, 8);">大家的意见中肯</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px; color:rgb(237, 35, 8);">集体的力量和智慧就是强大！</b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:20px;">新的备课模式正在开启……</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px; color:rgb(237, 35, 8);">有了大家的帮助，开始了新的备课！共案来啦！准备开工！</b></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px; color:rgb(237, 35, 8);">一切准备就绪，放视频链接！孩子们，线上教学开始啦！认真看哦……</b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:20px;">真好吃！下面主要谈谈自己在大家的帮助下的几点改变：</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px; color:rgb(237, 35, 8);">（一）尽量拉近学生和文本的距离，传递生活正能量。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px; color:rgb(237, 35, 8);"> 激趣导入：从《大头儿子和小头爸爸》变成《喜羊羊和灰太狼》。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px; color:rgb(237, 35, 8);">开始我想用“大头儿子和小头爸爸”吃饭的视频：</b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:20px;">一起吃！</b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:20px;">围裙妈妈生气了！</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px; color:rgb(237, 35, 8);">然后考虑到《喜羊羊和灰太狼》距离孩子们生活年代较近，并且美羊羊自强自立，学习美食参赛，实现自身价值，对孩子能起到正面引导的作用。还是弘扬正能量吧！于是把原来的导入换成《喜羊羊与灰太狼》片段。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px; color:rgb(237, 35, 8);">美羊羊！</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px; color:rgb(237, 35, 8);">学习一技之长</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px; color:rgb(237, 35, 8);">改变之（二）：线上教学方式变得灵活深入。把枯燥的看视频、记笔记等机械重复的方法，改成线上抢答的方式，这样，教师能及时掌握学生的学习情况，并且极大地调动了孩子的积极性，使得线上教学达到最佳的教学效果！</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px; color:rgb(237, 35, 8);">小伙子，不错👍</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px; color:rgb(237, 35, 8);">品学兼优的徐小壹</b></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:20px;">这小伙子！棒！</span></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:20px;">来真格的吧，孩子们！</b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:20px;">改变（三）：拓展延伸要联系学生生活和实践。</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:20px;"> 从视频《舌尖上的中国》到视频《葵花籽是中国美食吗？》本来想通过《舌尖上的中国》叫孩子们谈谈会做的菜品。</b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:20px;"> 后来，感觉视频菜品眼花缭乱，不易识记，就由老师上场，播放教师自己的视频《葵花籽是中国美食吗？》，引起学生强烈的参与欲望，激起学生学习中国美食的兴趣，并为祖国博大精深的饮食文化而自豪！进一步激发学生的爱国情感。学科德育教育水到渠成……。 （我来啦！）生吃葵花籽，你尝尝！</b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:20px;"> 这个算不算中国美食？难道不算吗……你们你来说说自己喜欢的美食，用几句话写下来！看好你呦……（学生从课上的兴趣盎然，到课下的意犹未尽，实现了学、读、思、悟到说和写的自然过渡。）</b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:20px;">小样！果然比我的生吃葵花籽好吃呀……这就是青出于蓝而胜于蓝！我示弱，你才能强大！继续看看课堂朗读情况！</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px; color:rgb(237, 35, 8);">王津煜</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px; color:rgb(237, 35, 8);">冯子楷</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px; color:rgb(237, 35, 8);">小班</b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);"><i>小童</i></b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px; color:rgb(237, 35, 8);">邱子义</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px; color:rgb(237, 35, 8);">徐小壹</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px; color:rgb(237, 35, 8);">尹腾跃</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px; color:rgb(237, 35, 8);">张芷毓</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px; color:rgb(237, 35, 8);">运依然</b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:20px;">看看作业情况吧！</b></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px; color:rgb(237, 35, 8);">字不错</span></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px; color:rgb(237, 35, 8);">认真</b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:20px;">师生齐努力，家长不言弃！</b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:20px;">呦呵！优！</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px; color:rgb(237, 35, 8);">还是优</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px; color:rgb(237, 35, 8);">你不优秀谁优秀！</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px; color:rgb(237, 35, 8);">这小孩儿多才多艺！</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px; color:rgb(237, 35, 8);">有了同组教师的帮助，我的线上授课水平提高了！</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px; color:rgb(237, 35, 8);">别夸我，有了你们，我才可以进步！</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px; color:rgb(237, 35, 8);">有了你们，我才有动力！</b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:20px;">学有所得，讲有所思：</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:20px;">一.学生抢答后教师总结识字方法益处多多。师总结：识字的方法有很多，例如：加一加、减一减、换一换、编故事、猜字谜、象形字记忆等等。（这个环节鼓励学生用自己的方法识字，并引导学生识字方法的多样化，同时也锻炼了学生的口语交际能力。）</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:20px;">二.教师采用音频和视频连线，提高学生线上听讲效率，采取线上抢答的形式，设置4次机会，通过点菜环节，体现课堂生成性，展现自主学习、以生为本的理念。同时完成了教学目标中对多音字“炸”的认识。在老师的引导下，实现师生互动，学生在课堂写得兴致盎然，实现生生互动，获得了线上宝贵的展示自己的机会。 </b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:20px;">三.教师出示：这是我制作的一份视频“舌尖上的家乡”，来激起学生继承祖国饮食文化的兴趣，鼓励学生用文字或图片视频记录自己学会的美食。借以实现从课上到课下的延伸。</b></p>