《“深度学习•思维课堂”小学英语教学设计与实施》研讨活动

江门市蒋惠欢名教师工作室

——圭峰会城蒋惠欢名师工作室及蒋惠欢省级课题组学习活动报道（二十二） 　　为深化“深度学习•思维课堂”的课堂教学改革实践，落实立德树人根本任务，实现课堂提质增效目标，近日，广东省基础教育江门小英教研基地项目四组与江门市新会区教师发展中心联合举办教研活动：让英语学科教育“回家”系列活动之“深度学习•思维课堂”小学英语教学设计与实施。 　　早春甫至，和着春风细雨，2022年3月24日下午，研讨活动在江门市新会区大泽镇吕金铨学校隆重举行。本次活动围绕六年级下册Unit 3 A Lucky Day开展“深度学习·思维课堂”小学英语教学设计与实施专题研讨，由江门市小学英语教研员陈晓琼老师、新会区小学英语教研员黎友芬老师、新会区会城蒋惠欢名师工作室、北苑小学梁丽晶副校长、江南小学陈晓婷科长全力策划。活动面向五邑（四市三区）地区，采用网络观摩、网上评课方式进行。本次活动没有因疫情而失去了教学研讨的机会，相反，老师们线上的学习热情更高涨，观课支持的老师遍及五邑地区各校，网上热度高达15万+，点击学习达6千+，老师们积极学习的身影成了本次活动一道亮丽的风景线。 　　活动伊始，大泽镇中心小学周文斌校长为本次活动致辞。周校长对上级领导和专家老师们的支持表示衷心的感谢，同时希望通过这次的教研活动吸纳先进的教学理念和实践经验，助力大泽镇乃至整个江门市英语教师队伍的专业成长，提高教学教研水平。最后，周校长预祝本次广东省基础教育江门小英教研基地项目四组教研活动——“学史力行，送教下乡”能取得圆满成功。大泽镇人民政府对这次活动非常重视，大泽党委委员陈晓建还亲自为项目四组、蒋惠欢工作室赠送了牌匾。 　　研讨课由“跨领域素养导向小学英语教师课堂教学设计能力研究”项目组成员及圭峰会城蒋惠欢名师工作室成员——会城镇城南小学谭靖文老师和大泽镇沙冲小学罗妙老师执教。两位老师精心准备，两个团队不断磨课，只为了呈现高研讨价值的课堂。 　　第一节课由谭靖文老师带来六年级下册《Unit3 A Lucky Day》的Story教学。谭老师以Sharp Eyes游戏热身，复习旧知的同时瞬间调动学生的积极性。紧接着，谭老师以分享自身朋友圈导入课题，通过表格、图片排列等形式帮助学生提取、整理课文信息。本课将任务型教学模式贯穿课堂，巧妙地设计了表演互动，剧本编写等活动，让学生在角色体验中培养合作意识，发展其思维能力。最后，通过“Did Gogo really have a lucky day？”引导学生批判性思考，培养学生思辨思维能力。 　　而同一单元的More reading and writing部分则由大泽镇沙冲小学罗妙老师生动呈现。本课紧扣阅读文本展开，在读前、读中、读后环节，通过问题引领学生理解文本。罗老师还通过Helen Keller和If give me three days思维导图，引导学生进行准确、连贯的语篇表达，使学生在思考、探究、感悟中学习，提高学生的思维和英语语言运用能力。另外，整节课渗透着不管遇到什么困难都要保持积极乐观的价值输入，真正地做到了用语言实施教育。 　　两位老师扎实的基本功、精准的教学语言、流畅的教学过程、独具风格的教学指导、精美的板书设计，构成了一副生动的英语教学画卷。 　　研讨课后，广东省基础教育江门小英教研基地项目（四）组组长蒋惠欢主任进行了以《“深度学习•思维课堂”——基于核心素养视域下的小学英语教学设计与实施》为题的微讲座。蒋主任以两节课例为依托，从目标导向、活动推进、资源整合、评价伴随和精准指导等五个方面向老师们进行深入浅出地阐释，使老师们对于如何进行小学英语教学设计与实施，落实核心素养的目标有了更加深入的认识，更加明确今后英语教学的方向。 　　新会区小学英语教研员黎友芬老师首先对本次研讨活动给予了充分肯定，针对执教的两位老师从基本功、教学方法、教学效果等方面进行了点评，并给予了许多宝贵的指导意见。最后，黎老师提出了层次化、整体化、主题化、问题化和情境化教学等五种落实核心素养课堂的教学策略，希望今后的英语课堂能实现以人为本、以生为本、以学为本的目标，真正体现课堂的育人功能。 　　教研先行，教以共进，研以致远。此次教研活动为英语教师们搭建了相互交流学习的平台，引领老师们在学习中提升，在实践反思中领悟，在互动交流中进步。同时，衷心感谢各地老师们对本次活动的关注与支持。润物无声，细水长流。我们相信，课堂上从心出发，教研上为生发声，一定能让英语学科教育“回家”系列教研活动向纵深处发展，让更多学生快乐学习，爱上英语。 新会区教师学习剪影各区教师观看剪影 撰稿：陈泳仪编辑：侯诗华审核：张丽明罗妙蒋惠欢