“疫”路拼博，“线”场视导一一平原县龙门街道办事处郭刘小学线上教学视导活动纪实

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春已归来，暖阳已至。还没好好地感受校园生活，疫情卷土重来。面对当前疫情，县教体局运筹帷幄，早筹划，早安排，要求所有学校“教师停课不停教，学生停课不停学”，积极开展线上教学。为确保校园疫情防控期间，线上教学的有效实施，平原县道法教研员曹爱菊主任、语文教研员刘冬生主任、科学教研员王梅梅主任于3月25日对郭刘小学老师的线上教学进行了听课与指导。 语文学科 　　第一节课褚映雪老师执教的是六年级课例《那个星期天》，在把握习作单元的语文要素“体会文章是怎样表达情感的”的基础上，引导学生采用读悟结合的方式，感受语言文字内容与表达上的品质，进而梳理出作者“融情于景”“融情于事”“融情与内心独白”的表达方式，为学生学会表达真实情感方法和单元习作做好了准备。 　　第二节课是田莉莉老师执教的五年级第二单元《草船借箭》。整节课结构严谨干练，思路也很清晰，从文本的学习到拓展训练，充分体现自主建构的教学理念。这节课突出的亮点是变教为导，伴着教师的引导和点拨，整节课充满了师生的讨论、沟通和理解，教学中授课老师注意了学法的指导和渗透，不仅反映出教师课题的研究与课堂教学的紧密联系，同时培养了良好的学习品质。 　　两节课后，张峰校长组织了评课与指导活动。首先由两位讲课教师进行了说课与反思；然后骨干教师们分别与执教老师进行了及时的交流。他们从教学目标、教学技能、教学效果、教学细节等方面对老师的课进行了详细的点评和指导。既表扬了老师在教学过程中的闪光点，又对教师们的教学提出了珍贵的改进建议，助力教师成长和提升教学实效。 　　龙门办教研室周学臣主任也肯定了两位老师的自身素质和课堂的精心设计，并提出了建议。第一节课1.提问学生数量较少，线上教学要注重学生的参与人数和参与质量，多增加互动性。2.这节课应该两课时完成.第二课1.强化本单元的语文要素，要体现阅读名著的方法。建议语文老师平时课堂设计问题不要碎片化、形式化、表面化，要让学生深度思维。 　　县教研室语文教研员刘主任对两位老师的课从教师的自身素质以及线上教学学生课堂气氛给予了高度评价，两位老师给出学生充足的时间感悟朗读批注，读悟结合的很好，引导学生发现规律，总结写法。同时也提出来指导性意见。第一节课1.要压缩课堂内容。2.习作单元中的精读课本功能定位不同。3.学以致用，安排一个小练笔会更好。4.融情与细节太宽泛。第二节课1.人物形象感受不是很充分。2.前面问题与后面重复。 　　最后，龙门教管会董助理对于郭刘小学的干部以及老师线上教学辛勤的付出表示感谢，并提出了中肯建议1.云端教学软件功能要全开发出来2.语文老师要听一堂其他老师的课，了解学生使用软件的情况。3.及时和学生家长沟通。 科学学科 　　第一节课是由张平老师执教的《燃烧》。张平老师从生活中常见的燃燃烧现象及应用入手，进而引出燃烧需要具备的条件，通过自制示范实验的微课小视频，引导学生一步步不断探究、发现、总结燃烧需要具备的条件，既培养了学生尊重客观事实的科学态度，又提高了学生探究问题、设计实验的能力。最后同学们积极交流在生活中如何预防和处理烧伤烫伤，将科学知识融入于生活，提高了学生应对突发事件的能力。 　　第二节课是由陈晨老师执教的《灭火与逃生》。陈晨老师从火灾发生的原因入手，让学生学生交流灭火的方法及灭火的原理，使同学们能够掌握灭火的方法。通过火灾新闻的视频，让学生体会到生活中的小疏忽都有可能引发火灾，进而交流火灾逃生的方法及原因。通过“纸锅烧水”示范实验的微课视频，使学生体会到科学的魅力，理解了生活现象中蕴含的科学道理。通过本节课的学习，提高了学生的面对火灾自我保护意识和自我保护能力。 　　执教后，科学教师们积极参与了评课，教研氛围浓厚。老师们首先肯定了两位老师的备课充足、思路清晰等优点，并发表了自己对这两节课的意见和建议。例如，还应多联系生活实际，让学生真正体会到科学从生活中来，应用到生活中去的思想。两位老师应重视课堂生成，引导学生多思考，提出自己的问题，再进行探究。 　　教研室王梅梅主任针对两位老师的课堂情况进行了详细地点评与指导，在肯定优点的同时，还就科学教学的整体思路、线上教学如何提高学生课堂积极性、以学生为主体提出了指导性意见，为今后的科学教学明确了方向。 　　教研室赵淑梅主任就两位老师的课堂情况提出了指导性意见。科学教师应理清教学思路，熟练掌握教学的各个环节，应把控好教学细节，紧跟时代发展步伐，更新自身知识储备，传递给学生正确严谨的知识。赵主任的点评，成为大家教学路上继续前进的动力和方向！ 道法学科 　　信文杰老师执教的是三年级下册道德与法治《大家的“朋友”》，环节层次清晰。从猜谜引入特殊的朋友，到认识更多的朋友，再到夸夸我们的朋友、幻想失去公共生活，最后谈谈现有公共设施的现状，引导学生维护公共设施。每个环节的活动设计紧紧扣住教学目标，学生参与度高。 　　宋玲云老师执教的是四年级下册道德与法治《我们的衣食之源》。本节课旨在让学生了解农作物的种植过程，体会劳动者的辛苦和尊重劳动成果，感恩劳动者的付出。宋老师授课思路清晰，循序渐进，通过模拟插秧让学生体会到农民的辛劳，重点进行了分享活动，让学生查找资料绘制并讲解了各种农作物的种植和生长过程。本节课始终贯穿不要浪费粮食的思想，让学生感受深刻。 　　教研室曹主任肯定了这两位老师的课堂，不管是在课堂设计还是呈现上都给予了高度评价。曹主任评价信老师本身有较高的教学素养，针对信老师的课堂指出：各环节都是为教学目标而服务的，落实教材，抓细节，把握深层次的价值观让学生一步步感悟。宋老师的课堂思路清晰，学生参与度高，并提出建议：基于本地的农业，可以详细介绍小麦的种植过程，让学生家长进入课堂来讲解。 　　本次教学视导活动，为学校教育教学工作进一步理清了思路，明确了方向，使老师们大受裨益，相信有各位教研员老师的指导，龙门办郭刘小学会抓住契机，在减负的同时进一步提高课堂教学效率，教学成绩再创辉煌。 编辑：韩路路、陈晨摄影：田莉莉、张平、宋玲云审核：张峰