春暖花开聚云端 笃行不怠共教研——淄博市小学数学网络教研活动召开

angela丛

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　　春暖花开时，云端齐相聚。2022年3月25日下午，淄博市小学数学网络教研活动如约而至，在市基础教育研究院小学数学教研员王年超老师的组织指导下，“聚焦学生学力培养 落实数学核心素养”的主题教研活动顺利召开，各区县小学数学教研员、全市小学数学骨干教师500人参加了会议。

一、提前部署，细致安排

　　为确保教研扎实有效，活动顺利开展，市教研员王年超老师提前对本次活动进行精心部署，多次召开预备会议，和本次主讲教师连线测试平台、熟悉操作流程，并从平台的使用、过程的衔接、参会教师的注意事项等进行细致的统筹安排。

二、研教共进，学无止境

　　本次教研活动由南部生态产业新城骨干团队承办。南部生态产业新城骨干团队的四位教师从学生学习习惯培养、合理运用课前小研究、巧妙运用结构化板书、精心设计小学数学作业四个方面进行分享与交流。

　　首先由南部生态产业新城教科研负责人邹恒校长分享了关注学生学习习惯培养，提升学生数学学力的做法。围绕以生为本的理念、“三维目标”解读了学生学力的含义，开展基于学生学力提升的低年级习惯培养研究，编制《低年级学习习惯及能力养成指导手册》。结合教学内容和课堂学习汇总了学生学习常规和能力养成的13种数学能力，编制了《数学学习能力培养秘籍》，手把手的教老师们尤其是新教师为什么培养、怎么培养，并指出学习习惯和学习能力的培养，需要长期以往的坚持和努力，需要老师们进行个性化的实践，坚持、再坚持。

　　第二位分享的老师是南部生态产业新城小学数学负责人任淑慧老师，任老师从合理运用课前小研究的角度分享了培养学生数学学力的策略，细致介绍了核心问题引领下的课前小研究的三种形式，梳理课堂实践的基本教学流程，且行且思，行思结合，付诸实践，不断提升学生的自主读书能力、思考能力、合作交流能力等。

　　沣水镇第一小学的刘丛丛老师结合自己的教学实践从结构化板书的巧妙运用分享了提升学生数学学力的方法和策略。刘老师着重从新授课、复习课两大课型谈如何进行结构化板书设计，借助具体实例进行展示交流，整体构建知识脉络系统化、思想方法结构化，不断促进完善学生认知结构，发展学生思维，提升学生的综合素养。

　　傅家镇中心小学的董金玉老师从教育部“双减”政策要求和“五项管理”的作业管理角度交流研究小学数学作业的意义和目标，并分享自己在教学过程中如何设计作业，举例交流设计作业策略，创新作业形式，细化作业设计要素，多角度、多维度的提升学生数学学力。

三、高端引领，举措有力

　　四位老师分享结束后，市小学数学教研员王年超老师对本次网络教研活动给予了高度的评价和赞赏，指出南部生态产业新城团队老师对本次网络教研活动的准备是充分的，效果是显著的，介绍的做法和经验是可借鉴、可复制、可推广的。

　　最后王年超老师根据我市小学数学线上教学的现状做了题为《落实线上教学要求，确保线上教学质量》的专题讲座。王老师在报告中指出：一是要根据实际需求选择合适的线上直播平台，并分享了利用平台实现“双师课堂”的典型案例。二是从提供教学资源、线上集体备课、教研活动、线上直播课以及创新作业等方面介绍了全市各区县、学校的先进经验，并指出需要进一步完善的地方。三是结合文件精神，指出当前线上教学一定注意的几个问题。四是对今后小学数学线上教学工作提出建议，王老师指出今后要继续做好各级集体备课，确定线上教学质量；倡导开展线上直播课展示交流活动；尝试做好疫情期间的“双师课堂”、“城乡专递课堂”，有效推动农村及薄弱地区优质教学资源共享。

四、相聚云端，同心偕行

　　来自不同区县的老师们学习热情高涨，认真聆听，认真记录。

五、学而有思，研而有获

学贵有思，思而行远，老师们学习之后写下自己的收获和体会。

　　春意暖，花已开，盼归来。让我们小数人一起凝心聚力、携手共进，踔厉奋发新征程，笃行不怠向未来。