<p class="ql-block"> “百年大计，教育为本；教育大计，教师为本。”教学工作和教学质量是学校的生命线，为进一步加强学校教育教学工作的管理和督导，强化教师课堂教学水平，增强学校学习的氛围，不断提升教师执教能力，促进教学质量的提高，在新圩镇中心校教研员的关怀下，六旺小学迎来了“推门听课”活动。</p> <p class="ql-block"> 3月25日上午，中心学校李锦芬教研员带领教研组成员到六旺小学开展“推门听课”活动，听了部分语文、数学教师的课堂，并提出了非常宝贵的意见。</p> 一年级数学课堂 <p class="ql-block">🍀执教老师：李梅</p> <p class="ql-block"> 中心校教研组成员直奔教室听数学课，李梅老师正在教学“多一些 少一些”的问题。教师调动学生运用语言描述两个大小关系的积极性，寓教于乐，学生学的轻松。</p> 四年级数学课堂 <p class="ql-block">🍀执教老师：徐芝敏</p> <p class="ql-block"> 徐芝敏老师教学的课题是：四年级小数的读法和写法。推门进课堂时，学生正在大声朗读“读小数的方法”和“写小数的方法”。从学生的表情和朗读上可以看出来学生对数学知识点掌握比较通透。整节课堂徐老师条理清晰，虽然没有白板用，但是仍然能根据学生学习特点，精心设计教学过程克服教学上没有白板使用的情况。</p> 一年级语文课堂 <p class="ql-block">🍀执教老师：甘美红 </p><p class="ql-block">🍀听课教研员：罗欣 傅林</p> <p class="ql-block"> 甘美红老师在教学中充满热情，识字部分充分利用字理识字的方法，通过黑板田字格教具贴，引导学生观察老师范写，和学生一起书写笔画和组词，用直观的方法把看上去枯燥无味的笔画变成了形象生动的思维，学生上课注意力很集中，看得出来，这节课诱发了学生写字动机，提高了学生写字的积极性。</p> 二年级语文课堂 <p class="ql-block">🍀执教老师：梁惠兰</p><p class="ql-block">🍀听课教研员：林丽萍</p> <p class="ql-block"> 梁惠兰老师上课的课题是：识字4《中国美食》。这节识字教学课堂气氛非常活跃，学生学习兴致非常高涨。梁老师熟练运用字理教学的方法。例如“蒸”字，通过联想现实生活的蒸笼来理解字形字义，不仅能加深学生对生字的印象，还能培养学生对祖国汉字的学习热情。<span style="font-size:18px;">教是为了不教，教给学生方法远比教给知识重要。显然要求教师尽快地“授之以渔”。</span>梁老师如果能在学生认字，读字，书空后及时的引导学生把字写到写字本上，更多的渗透给学生识字的方法那将会更完美！</p> 三年级语文课堂 <p class="ql-block">🍀执教老师：宁伟英 </p><p class="ql-block">🍀听课教研员：傅春妮</p> <p class="ql-block"> 三年级不同低年级，语文知识的学习更广泛了，基础语文知识点包括句子 语段，篇章，修辞。宁伟英的语文课堂教师功底深厚，语言富有感染力，如果在指导学生学习语文基础知识方面多引导，多练习那将会更加好！</p> 四年级语文课堂 <p class="ql-block">🍀执教老师：梁文红 </p><p class="ql-block">🍀听课教研员：陈辉辉</p> <p class="ql-block"> 梁文红老师的课题是：《绿》。虽然课堂结尾稍显仓促，不过教师用富有魅力的语言，带领学生走入情境，激发了学生的学习热情！整节语文课书声琅琅，可以看出教师基本功扎实，非常值得大家学习借鉴。</p> 五年级语文课堂 <p class="ql-block">🍀执教老师：杨雯婷 </p><p class="ql-block">🍀听课教研员：徐步仙</p> <p class="ql-block"> 古诗虽寥寥几行字，却是中华民族文化的灵魂，读古诗是美的享受。五年级语文课堂《闻官军收河南河北》教师能引导学生有感情有节奏的读出古诗的韵味，课堂纪律严明，学生坐姿端正，认真倾听。但在古诗字词解析和翻译方面还要多下功夫，减少参考书的使用，带领学生自主思考，相信是可以做到的！</p> 六年级语文课堂 <p class="ql-block">🍀执教老师：黄纪燕</p><p class="ql-block">🍀听课教研员：李锦芬</p> <p class="ql-block"> 黄纪燕老师上课的课题是：《那个星期天》。黄老师上课能通过抓住主要句子和段落，帮助学生感受主人公的心情变化，指导学生主动的获得知识，值得大家肯定！</p> <p class="ql-block"> 这一次的推门听课活动，不仅让教研员们听到了新圩镇六旺小学日常原汁原味的语文课，还有很多其他意想不到的收获。听课教研员傅林老师就数学课堂和作业批改方面给予了许多肯定和修改建议。比如五年级彭老师的数学作业评讲课，教师评讲非常规范，不仅在白板上展示学生错题，还叫学生上台演示并总结点评；听课教研员傅林老师根据学生作业批改情况说明了要做到自主测评和日常练习本同步批改的问题等。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 上午最后一节课，所有语文教师集中办公室听取中心校教研领导的总结点评。“推门听课”有利于学校教学目标和“双减”政策的实施，让课堂精心设计，精彩纷呈，提高学习效率，减轻课业负担！</p> <p class="ql-block" style="text-align:right;"><span style="font-size:18px; color:rgb(1, 1, 1);">新圩镇六旺小学</span></p><p class="ql-block" style="text-align:right;"><span style="font-size:18px; color:rgb(1, 1, 1);">2022年3月25日</span></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(128, 128, 128); font-size:15px;">图片：李锦芬 李甲平 彭坤哲 徐芝敏</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(128, 128, 128); font-size:15px;">编辑：杨雯婷</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(128, 128, 128); font-size:15px;">初审：李甲平 高军 徐芝敏</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(128, 128, 128); font-size:15px;">终审：李锦芬</span></p>