<p class="ql-block">——太白中心幼儿园“相约星期五”活动纪实。</p><p class="ql-block"> 为了促进教师专业化发展，全面提高教师教育理念与教学活动组织能力，依据《合水县太白镇幼儿园“相约星期五”校本培训实施方案》，3月25日园务主任陈雅妮老师对全镇教师就《幼儿教师如何备课》做了专题培训。</p> <p class="ql-block"> 备课是教师的一项重要工作内容，也是教师开展教育教学活动的起点。从教师专业发展的角度来看，备课指向的是教师的教学设计能力。</p> <p class="ql-block"> ——陈主任分别从以下几个方面做专题培训</p> <p class="ql-block">一、备好内容</p><p class="ql-block"> 1、选择具有操作性的内容。一般来说，操作性强的内容是首选，不仅符合幼儿的心理及年龄特点，还符合听众心目中优质课的标准。因为每位听众看到幼儿在操作中探索，在操作中学习，都会由衷地为幼儿骄傲，为教师赞叹！</p><p class="ql-block"> 2、符合自己的教学风格</p><p class="ql-block"> 教师要尽量选择自己擅长并熟悉的、符合自己教学风格的内容，这样备课、上课也得心应手，把自己做好的一面展示给听众。</p><p class="ql-block"> 3、考虑气候环境等因素</p><p class="ql-block"> 选公开课时，要考虑气候，环境等因素，不要存在侥幸心理，选择风险较大的公开课《我和太阳做游戏》，如果阴天或下雨，教学效果会大打折扣。</p><p class="ql-block">二、备好目标</p><p class="ql-block"> 一节课能否吸引幼儿、吸引听众，取决于它的设计是否灵活，教法是否新颖。教师在备课时注重创新，力求上出一节风格特色的好课。</p><p class="ql-block"> 1、目标要适合幼儿的最近发展区。活动目标太难幼儿达不到，不利于幼儿的发展，太简单了幼儿觉得没意思，提不起兴趣。</p><p class="ql-block"> 2、活动目标要直观化。公开课上的好不好，离不开活动目标的完成情况。</p><p class="ql-block">三、备好自己</p><p class="ql-block"> 1、自己知识的储备。课前吃透各领域教学的特点，熟悉整个教学体系，做到心中了如指掌，才能做到整合有度有效。</p><p class="ql-block"> 2、自身能力。在备课时要充分考虑到自身的优势和不足，尽量在活动中展示自身的长处，做到熟而精，得心应手。反之，很容易产生不自信的心理，影响教学效果。</p><p class="ql-block">四、备幼儿</p><p class="ql-block"> 1、知识经验的准备。幼儿是否有已有这样的知识点。</p><p class="ql-block"> 2、年龄特征。幼儿是直接的参与者，他们的状态直接影响公开课的效果，所以备课时要结合幼儿的年龄特点，生活经验等，用他们感兴趣的事物或话题来吸引他们，调动他们的积极性。</p><p class="ql-block"> 3、注重个别差异——不同的幼儿存在个体差异。</p> <p class="ql-block"> ——教师们在认真记写笔记</p> <p class="ql-block"> 备课，是幼儿教师重要的基本功之一，也是幼儿教师的职责和应遵守的规则。教无止境，备课也无止境，必须做到精益求精，坚持不懈。俗话说台上一分钟，台下十年功，虽然夸张，但作为幼儿教师，想让教学舞台上获得小朋友们的认可，必须做好认真备课。</p>