<p class="ql-block"> 按照2022年春季教导处教学教研计划的要求，四年级语文组2022年3月1日—3月24日开展了“精彩课堂”展示课活动。展示课期间，学校下组领导、全体四年级语文老师认真落实了听课评课活动。</p> <p class="ql-block"> 杨婷老师教学方法得当 ，教师的角色定位比较准确，课堂教学活动以学生为主体，教师为主导，因材施教，能够引导学生独立思考。尊重学生的独特体验，善于培养学生的创造能力，想象能力，自主学习能力得以培养和提高。</p> <p class="ql-block"> 梁老师，教学思路清晰，能带领学生品读课文中的好词好句，并体会作者所使用的各种修辞手法，使学生感受到用词的准确性以及修辞手法的准确使用方法。</p> <p class="ql-block"> 《三月桃花水》是一篇唯美的散文。教学时，王老师根据阅读提示引导学生自主阅读并进行批注。整个课堂重在落实以读为主线，以读促表达。真正让学生在朗读中展开想象，在情境阅读中体验。从而使学生在层层推进的想象中感受本文的语言美！</p> <p class="ql-block"> 郝淼钰老师执教的四年级语文下册第二单元《纳米技术就在我们身边》。课前充分准备，课堂生动有趣，以复习旧知导入，通过对什么是纳米技术，以及纳米技术的作用的教学，让学生感受到纳米技术就在我们身边，教育孩子好好学习，并在教学中体会国家科技的发展，培养孩子对科学技术的热爱。</p> <p class="ql-block"> 邓颖老师执教的《猫》一课，整堂课思路清晰，环节紧凑，重难点突出，设计合理。学生的课堂习惯非常好，每个人都能积极的参与到课堂中，课堂效果较好，老师利用情境引导学生学习新知，学生的学习兴趣被充分激起，老师在教学新知时循循善诱，让学生学习起来毫不费力。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 郭娥老师《囊萤夜读》一课中，教者结合教学内容和学生实际，采用灵活多样的“四学”课堂教学模式，选择科学精致的教学策略，创设轻松愉悦的教学情境，授学生以“渔”，体味文中之情，想象文中之景，感受文中之道！</p> <p class="ql-block"> 吴甜老师用轻松有趣的方式带领学生学习了《纳米技术就在我们身边》这一课，将课堂还给了学生，在引导中让学生发挥了自己的想象，激发学生的创造力。</p> <p class="ql-block"> 授完课，几位老师在教研会上从说课到反思。抱着积极、认真的态度详细地进行了说课。特别是对自己在教材处理、实际学情与教法的把握，重难点的突破等问题上进行了深刻反思。 同时，大家进行了深入的研讨。这次活动给我们提供了一个“同伴相济、互磋互学”的机会，深入探究“精彩课堂”的有效性；通过多维的角度，不同策略的展示与交流让我们在比较中互相学习、扬长避短、共同提高。</p> <p class="ql-block"> 郑校长在教研会上对我们教学活动予以了肯定，并给出了指导性意见。他强调展示课开展的目的和意义，为我们语文教师搭建平台，使我们不断进步和提升！也为这学期教学活动打下基础。在互学的过程中，我们要学习精华，去发现自己设计的不足，让有效的教学过程占领课堂。更重要的是从别人的课堂去领悟更多有价值的东西，这样才能达到激发内在潜能，从而提高自己！</p> <p class="ql-block"> 杨春侠主任在最后的总结讲话中，对授课的几位老师的教学基本功、对评课议课中老师们直言不讳的精彩发言给予了肯定。也强调语文课堂需要学生精彩的展示，得意的发现、真实的感动与巧妙的生成。“路漫漫其修远兮”，然而更需要我们老师在平时教学活动中用“学无止境，研无止境”的态度去实现小学语文课堂的创新和趣味！</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">春日共研，催开一树繁花！</p><p class="ql-block">追梦精彩，沉醉一路芬芳！</p> <p class="ql-block">图文：王玲</p><p class="ql-block">初审：王艳艳</p><p class="ql-block">终审：焦永杰</p>