潜心教研勤探索，引领教学促提升——初中历史组大教研

旭仔

教而不研则浅，研而不教则空。为扎实做好初中部教研活动，提高教师教学能力，初中历史组在3月21日，这一春分时间，共同探讨教学方法，建设学习型历史团队。 　　初中历史组结合教学实际，本次教研活动由初二年级备课组承担，依据教学进度，对八年级下册第二单元三课时，进行深入剖析及单元总结，主讲人曹秀辉老师，韩旭老师和吴国柱老师进行补充发言。 　　大庆一中初中部所有历史教师参与了本次集体备课。 　　参加会议的领导有费则旭校长和刘玉龙主任。 　　教研活动开始前，历史组沈喜梅组长进行简短发言，介绍一下本次教研内容，初二年级根据八年级下册第二单元《社会主义制度的建立和社会主义建设的探索》，曹老师认真准备备课内容，还有两位组员的补充，丰富本单元复习框架。 初三年级正值结业复习季，本次教研内容也是对总复习的一次充斥和补充，初三历史教师在会后也多次表示收益良多，正好用于学生的结业复习。 初一年级的学生刚接触历史学科，兴趣浓厚，本次初二年级的集体备课对于初一教师贯穿古今起到承上启下作用。 　　集体备课时，曹老师作为主讲，分析了每一课的详细知识点，强调这册书考点不多，但是初二学生难以理解，列举了大量的实际案例，比如一五计划的成就故事，三大改造的红色资本家荣氏家族故事，娓娓道来，用丰富的历史故事，帮助学生理解这段难懂的政治经济史。 　　曹老师在详细剖析每课知识点之后，又对整个单元三课时之间的区别和联系，做了概括发言，新中国成立初期，确定的建设时期总路线“一化三改”，依据这一宗旨制定了第一个五年计划，三大改造与一五计划同时期进行，是对一五计划的辅助，二者相辅相成。 　　曹老师对整个单元进行分析后，韩旭老师从《新中国工业化的起步和人民代表大会制度的确立》这一课近五年的大庆地区中考真题入手，分析了本课在中考中所占的位置以及出题的角度，同时依据学生的易错点进行多次强调，再用知识点小卷的方式加以巩固。 　　吴国柱老师对《三大改造》这课进行补充，用简单的话语对三大改造的方式以及结果进行概括，便于学生的理解和记忆，重点强调三大改造后中国社会性质发生的变化，并总结了中国从古至今三次社会性质变化的时间和事件，用表格展现，让学生方便抄录和对比，强化知识点。 集体备课后刘玉龙主任肯定了本次详尽的备课内容和精心准备，对于跨学科来说仍然受用，同时希望历史组所有教师能很好的完成老带新的传承工作，挑起一中初中部历史组大梁。 　　最后，费校长做了总结性发言，认可初二历史组的备课态度，钻研每一个知识点，挖掘背后的历史故事，从这次备课能看到背后历史教师的辛勤付出，说到曹老师所说每句话的背后，都有着浓厚的历史底蕴，有这样的备课组是初二学生的福气，有这样肯于钻研每一个知识点，共同献计献策的初中历史组，是大庆一中的福气。