送教促交流教育共发展

蔡芷颖

为加强城乡教师的交流与学习，促进教育的均衡发展，共享教育资源。在临高县教育研究培训中心的工作安排下，教培中心周学庄副书记带领临高县第一思源学校张艾国主任，西南大学临高实验中学苏晓怡、蔡芷颖老师，到马袅学校、多文学校进行“助学支教送教下乡”活动。 授课教师为西南大学临高实验中学道德与法治学科苏晓怡老师，授课题目为《在品味情感中成长》。活动环节为教学展示和交流研讨。 2022年3月14日，在马袅学校进行送教活动。 苏老师进行授课，本课以体验情感为主线，通过回顾2021年光亮瞬间，展现了人世间的美好回忆。引发学生内心深处的情感体验。从学生身边小事分析美好作用与方法，还以朗读者杨元喜院士团队研制北斗卫星导航系统为切入口，分析正面与负面情感，传递情感正能量，让学生学会在情感中成长，不断提升自身能力，北斗卫星导航系统也让学生体会到满满自豪感。 同学们积极参与课堂活动 马袅学校王建利副校长，教研室王运海主任、吴家川副主任，道德与法治学科黄章杰主任、符海仔老师参与到本次送教活动评课中。 苏老师的课堂环节清晰、循序渐进，能很好的带动学生参与到课堂活动。教师的亲和力强、通过视频的方式提升学生的兴趣。主题明确、重点突出，做到难点突破病丰富学生对情感的认知。建议苏老师在导入环节要精简，注意考虑学生的学情、各环节的时间分配和板书的安排。 2022年3月22日，送教队伍来到多文学校。 与多文学校吴亮副校长，林翠丹老师了解学生情况，以促进课堂教学的开展。 课上开展小组讨论活动，发现身边的情感。 学生积极回答问题 多文学校王建永校长欢迎送教团队到学校送教，并对道德与法治学科中考问题进行了交流。 张艾国老师提出课堂优点。1.课题例子贴近生活、联系生活实际，在学生讨论师生情中引起学生的情感共鸣。2.课堂结构紧凑、环节清晰、内容充实。3.通过情景的创设，从个人情感到家国情感，层层递进将情感进行升华。且选取的情景材料权威，更有代入感与信服力。4.学生积极参与到课堂活动，分享情感体验，上课精神状态好，主动归整笔记。建议：1.多培养学生的语言表达能力，重视知行结合，知道该如何去表达情感。2.要明理导行设置具体活动培训学生的社会责任感。 周学庄书记总结这两次授课学生的状态差别，分析学生的学情，突出了苏老师的亲和与互动能力等优点。1.苏老师能抓住课堂关键，突破体验情感的难点，突出传递情感的重点，使得整节课主题明确，脉络清晰，让学生明理践行。2.在教学中使用得北斗卫星导航系统例子，拓展学生眼界，增加民族自豪感例子很好。3.通过抗疫、雷锋故事和生活中的点滴感人故事传递了情感的正能量。周书记提出以下建议：1.多关注学生，走到学生中以时刻提升学生注意力。2.让学生谈收获，并对学生进行评价。3.结合校园文化特色进行爱校情感教育，可联系课标进行大单元项目规划。 通过这次送教下乡活动，促进了乡镇优质师资的共享，实现了跨区域学科教师的教学交流，为教师的成长搭建了一个交流学习的平台。相信通过此次活动，我们教师的教学水平将会“百尺竿头，更进一步”。