亲爱的小朋友们：你们知道吗？时钟🕰是记录时间的工具，它可以告诉我们，现在是什么时间了，应该干什么事情了。它还能够帮助我们形成良好的生活习惯，时钟🕰是人类的好朋友👬。前几天我们通过线上活动《有趣的钟》，了解了时钟的结构及分针、时针的运行规律及它们之间的关系，学会看整点、半点。今天老师带着大家一起来制作一个有趣的时钟⏰好吗？ 一艺术活动：自制时钟 活动目的：<br><br> 1.通过利用废旧材料手工制作钟表，让幼儿感受时钟的作用，增强环保意识。<br><br> 2.体会时间的意义，学会珍惜时间。<br><br>活动准备：<br><br> 彩色卡纸，瓶盖，剪刀，记号笔，胶棒…… 1、用剪刀剪出两根长短不一的时针和分针，放在一边。 2、先将四个瓶盖分别用胶棒粘在圆形卡纸的上下左右，并保持左右对齐，上下对齐，接着再将剩下的瓶盖沿着圆形卡纸边缘粘贴，用马克笔进行按压，加快牢固速度，然后在瓶盖上依次写上1到12。 3、用针分别在时针、分针、圆中心穿一个小孔。 4、用耳钉或牙签将时针分针和圆穿上并固定在一起，我们的时钟就完成啦。（如果用牙签将时针分针和圆穿在一起 我们可以用小胶布在时钟后面缠绕几圈进行固定。） 【温馨提示】<br><br>1、制作时注意时针和分针的区别哦～<br><br>2、粘贴时注意每个瓶盖之间的距离。<br><br>3、家长鼓励孩子尽量独立完成，可以一旁指导。 二幼小衔接：自编应用题 活动目标：<br><br>1.理解加法应用题的结构。<br><br>2.能根据图意编加法应用题，答题列式。<br><br>3.愿意和同伴分享材料，友好合作。<br><br> 老师给我们带来了活动单，我先选一张活动单，来编一道应用题：“罐子里有2颗糖，老师又增加了6颗，现在罐子里有几颗糖？” 小朋友们，我的应用题编好了，你们知道怎么列算式吗？快来写一写吧！<br>家长指导建议：<br>1.让幼儿观察活动单上三幅图，先让幼儿说出是增加的事还是减少的事，指导幼儿逐一看图，并引导幼儿学习应用题的句式。<br>2.如果幼儿还不能根据前两幅图意提出第三幅图的数学问题，家长可以说明：“第三幅图有一个问号，意思是要提出一个问题考考小朋友的，因此不能直接把结果说出来，而要提问：现在罐子里有几个？来让别人回答。”<br> 老师还有三张活动单需要小朋友们自己来编应用题并写出答题列式，小朋友们快来试一试吧！最后别忘记把你的活动分享到群中给老师和其他小朋友们说一说哟！