群策群力交流研讨优化调整线上教学——滦州市中山实验学校小学部第一周线上教学工作总结

滦州市中山实验学校小学部

春寒还未散去，疫情悄然而至。一场没有硝烟的战“疫”已经开始。“防控就是责任，疫情就是命令”，学校严格落实防疫要求，教师开始居家办公，学生开始线上学习，我们中山实验学校小学部全体教师在杨校长、才主任的引领下，有条不紊地开展着线上教学活动。 转眼间，线上教学已经开展一周。从最初的紧张忙碌，到现在逐渐适应，特殊时期的特殊体验，有不足也有收获。 立足问题整改提升中层领导日总结 　　小学部杨校长、教务才主任随机进入班级授课群，全面督导、评价，对线上教学突出的年级在中层主任群中进行表彰。定期召开总结分享会，安排年级主任做管理经验分享，达到资源互通，共同提高。 年级主任日总结 　　年级主任为年级管理直接负责人，她们坚持问题导向，深入各个班级、各个学科，进行直播课的巡课指导，组织好备课组、年级组的日总结工作，树立典型、分享经验、整改问题，助推线上教学的高质量、高效率。 学科、班级日总结 　　总有一群人，在幕后默默付出着——他（们）就是中山实验学校小学部的教师们。一周的网课结束了，我们看到更多的是感动的瞬间，老师们不但安抚着孩子们的情绪，还把每天的感动瞬间记录下来。 年级周总结 　　第一周紧张而忙碌的网课结束了，各个层次各个学科的周例会也在有条不紊地开展着。 随时研讨优化教学 　　为了更快地提升全体线上授课教师的教育教学水平，学校积极组织开展了线上教研活动。老师们随时交流自己在线上教学中遇到的问题和采取的解决办法，参与教师受益匪浅。 克服困难踏实教学 虽然设备简陋，条件有限，但是每位任课教师的直播课都力求完美呈现。有的教师结合本班实际，有的放矢地跟进教学进度；有的教师利用国家教育云平台的优质教学资源，突出重点，提升课堂品质。每个班级每天每节课都各有千秋，为中山实验学校小学部有这样的教师团队而自豪！ 线上课堂别样精彩 　　一周以来，线上教学扎实有效开展。教师们通过钉钉直播、钉钉在线课堂和视频会议等多种方式，高质高效地完成每一节线上课堂。任课教师会提前为学生发送任务，提示学生需要准备和注意的内容。每节课正式上课前几分钟，提示学生提前做好上课准备，准时上课。老师们精心设计教学内容，根据学情，考虑学生在家学习状态，在不加重学生负担的情况下，尽可能的利用现有资源安排学习内容，尽可能的提高学习效率，以达到较好的学习效果。各科老师因材施教，围绕教学重点、难点，认真设计练习，与学生互动讲解，教师通过练习了解学生知识的掌握程度，及时予以指导，确保每一个学生都能学有所获。 端正态度收获知识 　　一日之计在于晨，即使是居家学习，孩子们也会早早起床，朗读美文、背诵古诗、朗读英语对话等。线上教学期间，同学们跟着老师的节奏，专心听课，积极回答问题，认真完成各科作业。 重视批阅熟知学情 　　有序的线上教学慢慢进入常规化，我们欣喜地看到屏幕前自律自觉，渴望求知的学生不断地进步。每位教师按时批改学生作业，做好记录，共性问题集中指导，个别问题单独沟通，做到知识学习日日清。同时在学生作业批阅中，教师充分发挥语言评价的激励性；通过家校本实现了课堂实时同步测验，奖励制度紧跟其后，巩固学生线上学习热情。 瞧，中山小学部学生们分享的每一份作业都绽放着他们成长的光芒。 锻炼身体共同抗疫 网课期间，除了居家学习效率，我们最关注的是学生的视力和体质问题。为此，我们每天准时为学生播放两次眼操视频。同时，为保障学生居家学习的身心健康，增强学生体质，我们也上起了“云端”音体美活动课。带动学生在家动起来，养成自主锻炼的习惯，促进身体健康，提高自身免疫力，共同抗击疫情！ 　　“劳动创造世界，劳动最光荣”。同学们在老师和家长的指导下，在家里学做一些力所能及的家务，让自己变得勤快，学会担当。 心理调适释放压力 　　在紧张的网课学习过程中，家长和孩子的关系，以及居家的紧张情绪直接影响着孩子们的健康与成长，中山实验学校本期心理课堂安排了一个学生与家长一起互动的小游戏，旨在以体能活动为引导，体会信任与被信任，引发出认知活动、情感活动、意识活动和交往活动，要求家长和孩子全身心投入，释放和缓解潜在的压力。 抗疫有我中山少年 　　中山少年用自己独特的方式，在此向所有奋战在一线的医护人员致敬，你们是最伟大最可爱的人！相信我们一定会战胜疫情，河北加油，唐山加油！ 　　三11班的王嘉妮同学和三1班的刘佳蕊同学，为我们的防疫人员表演《谢谢你》。抗疫有我，致敬最美医护工作者！ 　　在小学部全体教师的努力下，我们圆满完成了一周的线上教学任务。疫情当前，改变的是教育形式，不变的是教育初心。我校将继续群策群力，不断优化线上教学工作，不断保障学生的线上学习效率。疫情当前，我们也将继续用满腔热忱，书写育人信念，用责任与担当，战胜疫情；用敬业与智慧，为学生的成长保驾护航！