教研聚云端，初心绽芳华——滨城区第三实验小学语文教研组线上教研活动

园园

学无止境， 研无止境。 心之所向， 身之所往。 　　为确保疫情期间线上教学质量，帮助教师扎实开展线上教学，充分发挥集体智慧，实现资源共享，以“提高线上教学的实效性”为目标，滨城区第三实验小学语文教研组于3月25日，在教研员张强主任的带领下开展了线上教学研讨活动。 　　教研活动由两个板块组成，线上课展示和探讨线上课的实效性。 ✨线上展示课✨ 上午张强主任、张校长、全校语文老师在线听课，由李延美老师执教的《在天晴了的时候》。 　　延美老师课前进行了充分的准备，以预习单为切入点，在同学自主学习以后对本节课的重难点进行剖析。紧紧的把握住20分钟的互动时间，用抑扬顿挫的语调，恰当的体态把有声语言和无声语言融为一体，同学们在朗读与感悟中体会着“小白菊的坚强”与“凤蝶儿的悠然自在”。在授课过程中给同学大量的表达机会，真正实现了“让学”理念之下的线上课堂。 老师们也在听课过程中认真记录，取人之长，补己之短，对线上的互动教学有了进一步的认识。 　　 ✨探讨线上教学的实效性✨ 在下午教研活动中，首先李延美老师就《在天晴了的时候》这一课的教学进行自评，从教学目标，学情分析，教学方法，重难点解决这些方面，提出自己上课的思路。并从整大单元的角度，分析了本节课在单元中所处的地位，于润物细无声中培养孩子们的语文素养。并且分享了自已的好做法、好经验。同时提出对于线上教学中遇到的问题。例如：如何更有效的开展互动，如何深入浅出的将作者的感受，想象，表达一气呵成的展现在孩子面前，怎样了解学生的学习效果等几个线上学习过程中的突出问题。 大家各抒己见，相互解疑答惑，反馈交流，并提供有效的解决方法，教研氛围浓厚。 　　其次柴洪燕老师基于备课，作业，读书方面做了发言，与以往相比线上教学的备课更加严谨，重难点更加聚焦。备课细致到课前的“课本—教参—课本”模式，课中PPT 聚焦到语文要素，针对性答题和指导，课后抽查笔记和有层次的反馈和评价。作业方面的指导思想是基础+弹性+实践，实现巩固+拓展+开放的目标。阅读中提出利用公众号，小程序等多形式阅读，激发孩子的阅读兴趣，并提出疫情下为了保护孩子们的视力，采取“听书”的创新形式。 　　最后，张强主任进行了总结，她对老师们的线上教学给予了肯定与鼓励。认同语文组老师们的备课思考。有由高度的重视，充分的准备，认真的对待，精心的组织，具体的措施。能够从学生整体出发，从语文素养出发来进行教学。 张强主任基于老师们的困惑，对李延美老师执教的《在天晴了的时候》，从大单元的角度进行了深入的剖析，引领老师们找到教学的切入点，以思维导图的形式来引导学生学习诗歌，从诗人切身的感受来学习诗歌，由浅入深从看到的，听到的，想到的，感受到的直到抽象的形象感受。强调诗歌以想象与感受为主，并能脱离现实生活。为孩子创设切实可感的情景，提高诗歌仿写水平。 同时结合大家的发言对今后线上教学提出了要求，要求大家充分利用好线上教学，克服困难，通过信息化手段切实提高语文组教师的教研水平。强调线上课堂从20分钟要质量，语文老师必须在课前做足功课，做到心中有数。合理利用平台资源进行“双师课堂”教学。利用线上教学这段时间，做好家庭教育指导工作，真正实现家校合力，共促孩子健康快乐成长。 　　活动中老师们仔细聆听、专心记录、积极互动、在线答疑，充分彰显了小学语文教师们的教育使命感。 　　战胜疫情，“语”你同行。疫情之下，滨城区第三实验小学语文学科组的线上教研依然井然有序。我们相信，只要大家齐心协力、团结协作，就一定会战胜疫情，打赢这场没有硝烟的战争。我们坚信在不久的将来，我们定能和大家一起看到春暖花开的滨州，我们定能相聚在美丽的校园，同窗共读不负韶华，勤奋求学报效祖国！ 美篇制作：李园园美篇审核：张卫卫