<p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;">“一枝独秀不是春，百花齐放春满园”。为全面实施县教体局教研室“一课一研”要求,发挥教师团队精神，集思广益，扎实开展教学研究,打造我校“5+1”高效课堂，本学期我校开展“一课一研”教研模式。</span></p> 统一思想 具体部署 <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;">新学期伊始，我校按县教体局要求，迅速布置，召开各学科教研组长会议，校长付忆霄传达了“一课一研”要求，副校长黄捷做具体部署；教务处结合校情、学情制定了详细的“一课一研”实施方案。</span></p> “一课一研”课前研讨 <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;">学校领导班子高度重视“一课一研”活动，每天深入到各学科教研活动中，进行悉心指导；主备人，根据学科特点、新课标要求、认真钻研教材、研究学生学情确定学习目标和教学方法、进行教学设计；在教研过程中，其他老师畅所欲言，提出自己的见解，对其进行探讨交流；主备人在讨论中不断调整、优化补充教学设计，实现备课的有效、高效。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;">校长付忆霄、副校长黄捷、谢辉指导英语组“一课一研”</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;">副校长刘国良指导数学组“一课一研”</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;">副书记田振指导语文组“一课一研”</span></p> “一课一研”教学观摩 <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;">“教而不研则浅，研而不教则空”，为做实做细“一课一研”，当天教研完成后，由本学科骨干教师先进行落地课展示；同学科教师现场观摩，学生当堂检测，根据课堂反馈，再进行第二次研课，形成本节课“共案”。</span></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px;">语文学科展示课</b></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;">孙鑫老师在七（9）班展示《老山界》；孙老师这堂课设计简洁巧妙，课堂环节紧凑，尤其对文本的研读能力和对课堂的把控能力，值得每一位老师去研习。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;">王珍珠老师展示课《谁是最可爱的人》，根据课文中的三个故事，设计三种活动形式：讲故事、记者采访、情景再现；新颖的文本解读方式，加深了学生对文本的理解，提高了学生综合实践素养；在具体活动中同学们进一步体会文中蕴含的爱国主义精神，增强民族自豪感，传承伟大的抗美援朝精神。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;">刘星雨老师在展示《卖油翁》这篇文言文教学，在课堂结合事件发展的不同阶段，抓住描写人物的重点词语、句式感受人物对话的语气，分析人物形象，体会小故事中蕴含的大道理、大智慧；教师饱满的热情、高昂的教学激情感染了学生，取得了较好的学习效果。</span></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px;">数学学科展示课</b></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;">王曙光老师在七(3)班讲授《二元一次方程组的实践与探索》，王老师这堂课能通过生活中的实例帮助理解本节课相关知识，知识讲解明白透彻，学生易懂。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;">赵海琛老师在七(12)班展示《二元一次方程组与实际问题》，课堂上发挥学生的主动性，在小组合作探究中解决问题，理解掌握数学知识。</span></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px;">英语学科展示课</b></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;">郭海洋老师展示Unit2 Integrated skills ，郭老师以一个英语小游戏开启了本节课教学，提升了学生的兴趣；整节课有“创新”和“创意”，能活用教材，爱想点子，新课改的理念体现得很突出。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;">信雪艳老师展示课《Unit3 reading1》，信老师整节课创设了丰富的情境，为学生对新知的探究和整节课教学任务的完成起到了举足轻重的作用；把课堂还给了学生，充分调动了小组合作，激发了学习英语的兴趣。</span></p> 当堂检测 <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;">授课结束后，随机抽取同学进行当堂检测，反馈学生掌握情况、反映老师教学效果，老师依据反馈结果及时调整教学方法或教学思路。</span></p> 课后二次教研 <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;">课后，同学科教师集体交流反思，各抒己见，找出本节课的优点和不足，剖析原因、梳理经验、归纳提升，修改整理，形成本节课“共案”，快速提升课堂的高效性。</span></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px;">学校领导多次参加课后二次研课活动</b></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;">“不积硅步无以至千里，不积小流无以成江海”，“一课一研”活动为我校教师进行业务切磋、相互学习、能力提升搭建了一个广阔的平台；同时，也增强了教师的团队意识，使教学研究更具有魅力与凝聚力，让校本教研真正地服务于教学，受益于学生。</span></p> <p class="ql-block">撰稿：梁莉</p><p class="ql-block">初审：黄捷</p><p class="ql-block">终审：付忆霄</p>