攻克疫情担使命，线上教学守初心

张楠

黑暗遮不住破晓的黎明，疫情挡不住前进的步伐。面对疫情，停课是对生命的敬重，不停学是对成长的追求。在这场全民战“疫”中，中心小学教师“离校不离教”切实保障学生“停课不停学”，用行动诠释了中心小学教育人的责任担当。 　　多维立体管理，线上教学有清单 　　实施线上教学伊始，中心小学立即成立线上教学管理领导小组，根据《吉林省教育厅关于疫情防控期间中小学校开展网络教学的指导意见》《东丰县教育局关于全县中小学及幼儿园停课居家组织开展线上教学工作的通知》要求，构建起线上教学管理多维立体模式。制定了“停课不停学”工作实施方案和每日学习清单，撰写了致家长的一封信。从学校、年级组、备课组等层面对线上教学管理及内容进行细致梳理，提出具体要求。 　　因校制宜施策，稳扎稳打重落实 　　中心小学根据东丰县教育局、进修学校的工作要求和相关指导，结合实际“一校一案”“一师一策”“一生一策”，精准施策。 高度重视分工明确 　　学校召开领导班子工作会议，传达上级文件精神，成立线上教育教学领导小组，明确职责分工，细化步骤环节。 依托平台加强培训 　　学校根据实际情况，确定了钉钉、企业微信等平台进行直播上课。并由青年教师对全体任课教师进行信息技术应用再培训。 在线教研群策群力 　　学校严格执行线上集体教研，教学校长、教务主任加入教研群进行指导。保证教学资源的精准适切，关注线上教学的知识传授组织方式，确保学习在线上真正发生。 去芜存菁课堂高效 　　学校线上教学每节课授课时长为20分钟，对课堂教学提出了更高要求。学校教师在深入了解前期学情的基础上，精讲精练，突出重点，提高课堂效率。 在线答疑破解疑难 　　在当日集中上课后，班主任老师在钉钉群进行答疑，讲解共性问题，回答个性提问，及时帮助学生扫清学习障碍。 及时反馈科学评价 　　教师依据班级学情，分层布置作业，在线批改作业，快速反馈、交流，注重鼓励性评价，帮助学生持续保持学习的热度和热情。 关爱特殊精准帮扶 　　为确保实现“停课不停学”、“一个不掉队”的目标，我校采取“一师一策”“一生一策”等措施，要求班主任、任课教师对学困生做到情感上关爱，学习上帮扶，心理上疏导，确保学习团队的整体推进。 　　加强集体备课，教研指导成体系 　　给人以星火者，必怀火炬。学校组织各学科开展线上教研活动，共理教学问题，共研教学进度，共享教学经验。充分发挥了学校教学管理、诊断、指导、服务的作用。一是指导集体备课有实效，做到教学内容、教学进度、作业设计、评价方法基本统一；二是指导教师及时进行作业评价，做到“日日清”，同时实现域内教学资源共享；三是通过微课展示、交流经验等环节探讨提升课堂效率、教学效果的方法，让“双减”下的线上课堂减量不减质；四是指导青年教师采用直播课＋录播课等形式，使学生可以在课后多次重播回放，切实解决学困生跟不上进度等问题。 　　每日纪实反馈，促进教学提质效 　　学校成立线上监管领导小组，打开学校线上教学通道，随时监管全校18个班级线上教学情况，每天巡课评课，开展阶段性学业诊断及教学效果分析，做到日反馈。每天对各个班级线上授课情况、作业情况等进行统计，动态调整线上教学，有效开展“云端授课”。 　　关注身心健康，家校共育促提升 　　针对学生线上学习压力和焦虑，学校向家长及学生推荐心理加油站节目，对学生居家学习期间的心理健康状况进行指导。传递积极乐观的信念，对疫情防控充满信心。 　　初心如磐，行稳致远。疫情改变了教育的模式，但从未改变教育的温度。疫情阻隔了师生的距离，但阻隔不了教与学的热情。奋斗创造历史，实干成就未来，教育百年风，你我传承，同为杏坛争殊荣。愿孩子们行而不辍，未来可期！