<p class="ql-block"> 春暖花开,万物复苏,正是一年春景好。2022年<span style="font-size:18px;">3月23日至24日,</span>利川市小语名师工作室送课培训活动在汪营镇第一小学拉开帷幕。汪营镇百余名小学语文教师齐聚在此,共享这难得的“语文盛宴”。</p> <p class="ql-block"> 老师们自觉戴好口罩,测体温、手消毒、活动签到,有序入场。</p> 开班仪式 <p class="ql-block"> 3月23日上午,汪营镇中心学校主任周元礼主持了开班仪式。汪营一小校长张先直致欢迎词,他对专家团队和全体参会教师表示了热烈的欢迎和衷心的感谢。镇中心学校校长金兴红鼓励老师们更新教育理念,互相学习,共同进步。教研室温俐群老师希望老师们能在此次培训活动中,同欢、同乐、同醉、同长……</p> 名师示范展风采 <p class="ql-block"> 下午第一节示范课,张剑老师执教的是《习作例文》。课堂上,张老师大胆整合教材,真正做到以学生为中心,先扶再放,不断引导学生自主、合作、探究学习。不仅启发了学生的思维,更是达成了预期的学习目标。</p> <p class="ql-block"> 第二节是王婷婷老师的习作示范课《游——》。她以自身旅游为例入手,运用新颖的发朋友圈设计思路,激发了学生的习作兴趣,她的语言亲切、幽默,感染着每一个学生,也消除了学生的畏难情绪。在习作展示交流环节,她采用师生互评,生生互评的方式,潜移默化地授人以渔。</p> <p class="ql-block"> 课堂上,两位名师循循善诱,及时肯定、鼓励、赞美学生。瞧!孩子们自信满满,专心致志,敢发言,能发言,其乐融融。</p> <p class="ql-block"> 听课老师们时而抬头倾听,时而扶耳思考,认真书写,记录下课堂中的闪光和不足……</p> 集体备课 思维碰撞 <p class="ql-block"> 学然后知不足,教然后知困。示范课后,教研员温俐群老师带领全体参训教师重回会议室分小组展开集体备课活动。活动内容丰富多彩,集体智慧的火花在这里交融碰撞。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 活动前的热身游戏《雨点协奏曲》赶走了老师们的疲劳和紧张感。</p> <p class="ql-block"> 名师工作室何妮娟老师作中心发言,她对教材进行了全方位解读,又抓住本单元的教材特点、语文要素,对单元习作教学的策略,内容的安排,学生能力的培养给老师们做了具体的指导。</p> <p class="ql-block"> 精彩还在继续,温俐群老师采用折“钻石纸”的方法,让老师们从听课感受、课堂亮点、不同想法、个人收获四个维度记录下自己的所思、所想、所悟。老师们积极参与,“钻石纸”上干货满满。</p><p class="ql-block"> 都说好的教育工作者需要用心钻研,不断磨练和积累才能成长。温老师充分发挥小组的力量,让大家集思广益,认真钻研教材,商讨教学思路,以两次课例为蓝本,分享自己的教学思路和教学设想,活动逐渐进入高潮……</p> <p class="ql-block"> 思维与思维的碰撞,就会有进步的空间。小组汇报环节,各组组长积极参与,踊跃发言,他们从教学内容、教学方法等方面,纷纷指出课例教学中的亮点和不足。整个发言,精彩纷呈,各具特色,让老师们受益匪浅。</p> 研磨课 历练成长 <p class="ql-block"> 3月24日上午,继小组汇报交流后,汪营一小的向贤老师和汪营二小的向红兵老师给我们带来了两节研磨课,授课内容依然是习作《游——》,两节课采取“同课异构”的方式进行,演绎了不一样的精彩!</p> <p class="ql-block"> 向贤老师如涓涓细流,亲切,自然的教态给人留下深刻的印象。整个课堂,她以“导”为主,以“生”为主体,层层深入,环环相扣。悉心指导孩子们习作技巧和方法,真正做到了“授人以渔”。</p> <p class="ql-block"> 向红兵老师引导学生以“小导游”身份来构思,创作。她从学生的生活经验入手,借助学习单,教会学生确定习作题目与框架。在与学生互问互答的交流中,渗透了习作方法的指导。</p> <p class="ql-block"> 随后,名师工作室连慧老师对本次活动的四节课例进行了深入的剖析与指导,她的精彩点评不仅给授课老师们今后的习作教学提供了建设性意见,更是为所有参训教师做出了专家引领,让习作教学越走越远。</p> 专家讲座 共同成长 <p class="ql-block"> 24日下午,名师工作室温俐群老师为老师们做了题为《习作教学,想说爱很容易》的专题讲座。温老师的话语专业有高度,亲切有温度,鼓舞有力度。</p><p class="ql-block"> 讲座中,她主要围绕习作教学的主要问题,未来小学语文习作课怎么教?课例启示三个方面进行了阐述。温老师的讲座,让我们理清了思路,为以后的习作教学指明了方向。在座的老师如获真宝,一边拍照,一边做笔记,生怕错过哪点,现场弥漫着浓厚的学习氛围,每位老师受益匪浅……</p> <p class="ql-block"> 问渠那得清如许,为有源头活水来。本次送课培训活动犹如习作教学上的一场“及时雨”,让每位参训教师得以洗礼,成长。当大家重新回到自己的教学岗位时,我们应化为满天星光,点亮孩子们行走的天空,一路行走,一路倾听花开的声音,走向远方……</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">编辑:黄恩 杨俊</p><p class="ql-block">审核:杨晓波</p><p class="ql-block">审签:张先直 温俐群</p>