龙腾印象：凝心聚力抗疫情云端教学护花开——临沂龙腾小学第二周线上教学活动纪实

且行且珍惜

临沂龙腾小学第二周线上教学活动仍在有序地进行中，为了保证我校线上教学期间高效有序地进行，做好线上教学过程的监控，确保线上教学工作各环节的规范和优化，学校制定了教师包靠制度。 龙腾巡课 　　每天的包靠教师都要随机听取一节包靠班级的课，随时掌握课堂情况，对于课堂中发现的问题在群里进行及时有效的处理，对优缺点及时进行反馈。 　　“巡课”制度也为线上教学的顺利进行提供了抓手，各班级负责老师进入相应的班级群，每天按时间点查看教师的上课情况，对班级上课的人数及未上课孩子的原因和老师进行沟通，反馈情况迅速做出调整和安排，有力保障了线上教学的高质量开展。 龙腾线上“花开” 　　第二周的线上教学，教师们的备课越来越充分，线上辅导也更有针对性。线上教学师生配合越来越融洽，学生乱打字的现象大大减少，很多学生愿意参与到课堂上和教师互动。 　　《道德与法治》课将如何有效、有序开展线上的教育教学活动呢？具体情况如下：1、课前认真备课，精选学习资料引导学生课前自学课前在“微信班级群”中发放资料包（包括课堂学习课件，导学案等）来辅助学生自主自学。布置预习作业，通过课前作业反馈自学效果，以解决问题为目的，“认真准备”钉钉直播课的重点内容。2、在直播课中，我们在教学过程循序渐进地多方式地辅助学生掌握学习内容。3、道德与法治线上教学课后作业发到钉钉家校本，学生家长协助、督促学生上传作业图片，老师们及时批改、反馈。 　　龙腾老师们善于用视频会议检查早读学生读书情况。视频会议模式能更好的监督家长不在身边的孩子的学习。受网络原因的影响，上午的在线课堂比较难进。老师们别出心裁，提前发布每日班级公告，及时告知了全天的学习任务，方便了学生安排自己的学习计划。 　　英语课前的律动操很好的调动了学生的积极性，提高了趣味性。教师讲解过程中加强与学生互动，发现口语中的错误，及时纠正。 　　科学教师们在科学作业的设置上体现了多元化，用多种方式培养孩子的科学兴趣。读科学书籍，画思维导图，搜集家里可以用的实验材料做科学小实验… 龙腾暖心“工程” 　　在线上教学期间，教师会通过各类渠道及时了解、掌握学生的动态，并主动关心学生的心理状态和学习情况。在这特殊的时刻，老师的一句关怀，一声问候，一段鼓励的话语，都会让学生安心，让家长放心。 　　临沂龙腾小学心理服务热线正式开通了。经过这段时间的线上学习，家长和孩子们也许会出现恐慌、焦虑、悲伤、懒散等不良情绪和不良习惯。面对这些情绪，临沂龙腾小学心理服务热线，随时欢迎大家咨询，帮助大家学会调适自己的情绪，做好“心理防疫”。 龙腾深度教研 　　为巩固学校良好的教学秩序，更好地开展疫情期间线上教学工作，优化“停课不停学”教学结构。3月25日九点临沂龙腾小学两个校区在海岳楼三楼北会议室召开教学教研见面工作会议。学校校长张正富、教研室全体成员及学科教研员参加了会议，会议由副校长郑秀彩主持。会上，各学科组组长针对线上教学工作开展的亮点、存在的问题及改进的方法进行了汇报，副校长郑秀彩反馈了线上教学工作的情况，并就下周各组开展主题教研做了安排，最后，张校长进行了总结，首先强调：教研是教学的灵魂，“教而不研则浅，研而不教则空”，教研室作为教研核心部门在“线上教学”中要发挥引领监督作用，切实保证在疫情防控期间的教育教学质量。 龙腾阅读 　　疫情当前，我校“停课不停学”，在组织学生进行线上学习的情况下，积极开展丰富多彩的阅读活动，师生虽然不能到美丽的校园里学习，但在家里，孩子们可以一如既往以书为伴——读经典，品书香。 　　同学们积极踊跃滴交流着各方面内容，作者，写作背景，人物性格，写作特色，情节赏析，优秀文章推荐，有关于生命，有关于自然，有关于最美逆行者……学生们在线上通过交流，不断碰撞出思想的火花! 龙腾追求精致 　　线上教学已成常态，线上教学更需要进一步的规范。我校教研室根据教育办有关线上教学的文件制定了适合我校实际的线上学习指导建议：《临沂龙腾小学有关学生线上学习的指导意见》、《临沂龙腾小学进一步规范教师线上教学的具体要求》。 龙腾继续前行 　　第二周的线上教学，教师们不断学习和尝试线上教学的各种优秀方法，也使我们学校的线上教学有了一些进步，当然还有一些问题需要我们去改善。 面对疫情，我们有必胜的决心，线上教学，我们有充足的准备，让我们一起携手努力同行！