<p class="ql-block"> 为了提高教师开展教育科学研究的能力，加快教育理论建设，促进教学工作和教师专业化成长，2022年3月25日下午，在弘毅楼一楼会议室开展了课题立项研讨交流活动。会议由王玲副校长主持，此次参加交流研讨活动的由金耀小学各课题组教师。</p> <p class="ql-block"> 怀着对教研的热忱，带着对教育的思考，在王玲副校长的带领下，老师们齐聚一堂，再次回顾、学习、解读了由市教科所杨好勤所长主讲的课题立项培训的主要内容。</p> <p class="ql-block"> 张晓倩、赵莉老师给大家分享申报课题成功的经验，其中详细且多次提到用心做好研究，切合实际的跟进研究对象。学会与他人合作，集思广益，各自取长补短。最终达到1+1＞2的效果，取得成功。</p> <p class="ql-block"> 王玲副校长指出，本次课题培训活动，是一次很好的学习和交流的机会，也是青年教师成长进步的必经之路，在后期的科研工作中，还需要注意多样化研究方法的选择，这样才能更好的提升研究的层次，成果的推广才会更具有代表性。</p><p class="ql-block"> 同时，王玲副校长强调，教育科学规划课题的过程管理规范严谨，是所有青年教师开展研究、提升自我的一个有效路径，希望大家在后期的课题申报和研究过程中，要认真学习课题文件，少走弯路，多出成果，坚持潜心研究，一定会收获颇多。</p> <p class="ql-block"> 教而不研则浅，研而不教则空，通过本次交流研讨活动，不仅有利于提升教师课题研究的规范性，增强教师参与课题研究的信心与创造性，帮助教师学会用科研思维来剖析教育问题，用科研思维来审视教育实践，更有利于提升老师们的业务水平，营造浓厚的教研氛围和学术氛围，为教师专业化发展提供不竭动力。</p>