<p class="ql-block"> 伴着还有些凉意的春风，踏着柔和的春光，2022年新学期文综组8名成员齐聚一堂，开始了本学期的教研之旅。</p><p class="ql-block"> “教而不研则浅，研而不教则空。”教研工作是学校教学的灵魂，也是提升教师专业水平的有效途径。</p> <p class="ql-block"> 随着新课程改革的不断深入，教育教学工作面临着新的发展机遇，文综组由于学科多，学科教师人数少，教研的难度更具有挑战性，存在着一些问题和困惑，为认真贯彻落实以学生为主体的教育思想，扎实推进高效课堂模式研究，提高教师的学科素养，文综组在本学期初通过多次集体研讨，结合本组教师的工作实际和学科特点，制定了详实的教员工作计划，针对计划做了细致的工作安排，针对集体备课做了合理的部署，以集体主题教研为途径，教研与教学相互促进，让教研的指向性和目的性更强，引领本组学科教师专业化成长。</p> 教研统筹规划 <p class="ql-block"> 集体教研活动中，大家积极听课评课，交流心得，探讨问题，从备课、讲课、内容、教学环节处理，板书等不同方面，不同角度相互指导，各抒己见，受益匪浅，针对在教学中经常遇到的问题，大家不同程度也有了新的看法和见解，发言精心准备，对课标准确把握，对教材知识强化整合，异彩纷呈，各有千秋。</p> 理论学习 提升自我 <p class="ql-block"> 组织本组教师认真学习教育理论，用理论武装头脑，在学习中研究，在研究中学习和提高，使大家端正教学思想，更新教育观念，树立正确的教育观，学生观，改进自己的教学方法，转变学生学习模式，培养学生自主学习，小组合作探究学习的能力，为学生终身发展奠定基础。</p> 作业批改 扎实有效 夯实课堂，强化能力 <p class="ql-block"> 以课堂教学实践为载体，注重面向全体学生，根据不同学生的学习需求，最大限度地实现课堂教学的有效性，通过教师之间的互动与交流，提高教师的课堂教学能力和教研能力。</p> <p class="ql-block"> 心理课面向全体学生，是培养学生积极心理品质，促进学生健全人格发展的主阵地。根据低，中，高不同年龄阶段学生的特点，开展系列性，主题性的心理健康教育辅导活动。通过多种途径了解关注学生心理健康发展，开展有针对性且行之有效的主题活动，营造积极健康向上的校园文化氛围和心理健康教育环境。</p> 心理辅导 促进成长 <p class="ql-block"> 心理讲座和团体辅导是有效的心理教育途径，特殊的空间和环境也能起到积极的，放大式的教育效果，互动与沟通多种思想的融合有较强的优势。孩子们通过体验式学习，在体验中感悟，在感悟中成长。</p> <p class="ql-block"> “骐骥一跃，不能十步。”文综组在教学教研方面做了一些努力，也取得了一些成绩，但我们深知今后的工作任重而道远，在今后的工作中，全组成员将大胆创新，夯实教研，以教研促教学，不断总结经验，充分挖掘教师潜能，展现不同学科教师的魅力，努力提高教育教学质量。</p><p class="ql-block"> “不负韶华，只争朝夕。”文综组坚定围绕教育责任，用行动履行教师的使命和担当，相信在以后的活动中将会有更多的思维碰撞，激起更多教学智慧火花！</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">编辑：李 静</p><p class="ql-block">图片：文综组</p><p class="ql-block">审核：教研室</p><p class="ql-block"><br></p>